小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第七单元-22囊萤夜读教学设计.docx

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1、22囊萤夜读教学目标.能用借助注释，扩词和联系生活的方法理解文言文。1 .通过朗读、变换角色感悟车胤勤奋刻苦的品质。教学设计一方法我会用.师：孩子们，现在我们来学习文言文的第一句（出示）a孩子们，借助文言文的注释，你知道了哪些字词的意思？（生汇报：恭勤通）b请看“倦”，你可以给它组哪些词呢？（生汇报）师小结：放在句子中，最合适的是“疲倦二这就是今天教给孩子们理解文言文的 第一个法宝：扩词法C理解“博学”：你认为身边谁的学问多呢？（生汇报）师小结：他们“学问渊博”，这就叫博学。有些文言文中字词的意思与现代文中是一 样的，古今意义相通，我们可以利用生活经验来理解，这是理解文言文的第二个法 宝：联系

2、生活。D师：理解了字词的意思，逐字连起来，就是这一句话的意思。（谁来试一试，说说 第一句的意思。）过渡：刚才，我们借助注释知道了 “恭勤、通”的意思，用组词的方法理解了 “倦北 联系生活经验明白了 “博学”的意思，接下来，我们就用这种方法来学习第二句。1 .学习第二句（课件出示）A小组合作学习：根据要求完成学习单B小组汇报过渡：孩子们真棒！刚刚学会的方法就能用到文言文的学习中了，老师要为你们点 赞！二人物我会悟L看插图，创设情境，感受车胤（一个夏天的夜晚，车胤穿着打满补丁的衣服，在 萤火虫微弱的灯光下，认认真真地读书！夜已经很深了，车胤，你在干什么呢？（抽 生）已经凌晨3点了，车胤，别读了，快

3、睡了吧？（抽生） 天都快亮了，车胤，你怎么还在读书呀，不累吗？（抽生）过渡：是啊，车胤整个晚上都在读书，不知疲倦地读书，读了好多书，你看到了一 个怎样的车胤呢？生汇报（热爱读书 勤奋好学 刻苦努力）师：难怪文章开头就说“胤恭勤不倦，博学多通”（板书：博学多通）.师：孩子们，喜欢玩游戏吗？小游戏：我问你答.师：孩子们真棒！老师相信，对于这位勤奋刻苦的车胤，你的感受一定更深刻了， 把你的感受带到朗读中去吧！生配乐朗读 三师小结：孩子们，以后，无论环境怎样，我们都要像车胤一样勤奋、刻苦，才能 有所作为，好吗?附板书:22 文言文二那么囊萤夜读车胤一博学多通勤奋刻苦合作学习单小组成员合作学习第二句：合作学习要求：1、小组成员流利地朗读第二句，然后运用借助注释、组词法，联系 生活经验的方法，完成表格。2、小组内成员讨论、交流，把字词的意思逐个连起来，试着说说第 二句的意思。一用学过的方法理解加横线字词的意思。句子加“”字词的意思家贫不常得油。贫：夏月那么缴襄盛数十练囊:萤火以照书。萤火:以夜继日焉。以夜继日：二小组汇报：每组自由选择其中一种方式，推荐1名代表汇报。1 .正确流利地朗读第二句。2 .说说第二句诗的意思