小学语文人教五年级上册（统编）第八单元-古人谈读书2.docx

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1、25古人谈读书教学目标1 .会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表 达的重点。3 .体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。教学重点1 .掌握本课的生字词。2 .朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。教学难点体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。第一课时教学目标1 .把握重点字的读音和意思。2 .正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。3 .理解重点句子的意思，疏通文意。教具准备课件教学过程一、激趣导入。1 .同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给

2、我们讲一讲？（生讲述故事， 师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写 下来，供后世参考。今天，我们就学习古人谈读书这篇文章，去看看古人是如 何对待学习的。板书：古人谈读书2 .这课总共由三个局部组成，第一局部出自论语，记录的孔子的学习态度和 学习方法；第二局部的作者是朱熹；第三局部的作者是曾国藩。今天，我们就去学 习这三篇文章，从中获取营养。二、初读课文，感知内容。1.师范读正音，把握重点词语的意思。好学 是知也 识 2 .读第一、二局部，根据注释，解决生字词。3 .大声朗读课文。4 .指名读。5 .全班同学大声、流利地朗读全文。三、自主学习，合作探究。1.小组

3、讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两局部的意思。小组汇报讨论结果，师指导学生翻译课文。2.我们首先来看第一局部，齐读对 这三句话的解释，思考：这三句话分别从哪方面介绍的？生总结，汇报板书：（一）1.谦虚 2.求实 3.勤奋3.读第二局部，试着根据注释翻译课文。思考：朱熹对读书有什么独特方法？这样读书的好处是什么?生总结，汇报 板书：三到：心到眼到 口到四、拓展。学习了这两局部，你有什么收获？生畅所欲言，师进行指导五、作业.背诵这两局部。1 .掌握重点词语，理解整篇文章的意思。课堂作业一、读拼音，写词语。我们每个人都应当bfi chi xia wen ()，每个教育者都要hui ren bu

4、Juan ()。不用心sbng du ()对我们来说qi bu shi ()浪费时间？二、写出以下加点词语的意思。1 .敏而好学，不耻下问。().知之为知之，不知为不知，是知也。(2 .读书有三到：谓心到，眼到，口到。（第二课时教学目标1 .掌握本课的生字词。2 .通过理解重点词句的意思，把握文意。3 .学习古人读书的方法。教具准备课件教学过程一、复习导入。1 .谁来说说论语三那么的意思？2 .朱熹的这篇文章想告诉我们什么？上节课我们学习了前两篇文章，这两篇文章从学习态度和学习方法两方面进行 了介绍，让我们受益匪浅。现在，我们学习第三篇文章。这是曾国藩对读书人的要 求。二、初读课文，整体把握。

5、1 .根据注释，解决生字词。师补充：恒：恒心自足：自我满足2 .朗读课文，划分节奏。划分指导：我们在划分节奏的时候，要注意，不能把完整的词划分开来，要保 持词语的完整。如：盖/士人/读书，第一/要/有志。3 .用自己喜欢的方式读课文，画出自己喜欢的句子，并试着解释意思。三、细读课文，深入把握。1 .默读课文，思考：读书人对读书有什么要求：生读课文，总结并汇报：板书：有志有识 有恒.再读课文，思考：读书为什么要“有志、有识、有恒”？生总结，汇报板书：有志-不甘为下流有识知学问无尽，不满足有恒恒心，不放弃，能成功2 .作者是怎样证明自己的观点是正确的？师加以引导，生汇报板书：从正反两方面加以论证正

6、面：如果我们遵循这三点，那么会到达高尚、博学、成功的境界；如果做不 到这三点，那么一事无成。最后作者进行总结，告诉我们，读书的时候这三者缺一不 可，点明这三点的重要性。四、再读文章，说说你受到什么启发？生畅所欲言五、拓展延伸六、你还知道哪些关于读书的名言？和大家提供一下。生畅所欲言，师加以指导六、作业背诵这三篇文章用自己的话解释这三篇文章的意思。板书设计谦虚一 Y求实勤奋心到 Y古人谈读书 二眼到 X.口到r有志一不甘为下流Y三 有识学问无尽，不满足 从正反方面A有恒恒心，不放弃，能成功J加以论证课堂作业、读拼音，写词语。1 .我们做事要有heng xin （.每个人都有que dian （二、解释加点词语的意思。1.盖士人读书（） .第三要有恒。（）2 .有志那么断不甘为下流。（ 三、解释以下句子的意思。）,不能半途而废。）,我们要正视自己的缺点并改正。1 .第一要有志，第二要有识，第三要有恒。2 . 如河伯之观海，如井蛙之窥天。