小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第七单元-出塞教案.docx

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1、出塞教案东立小学教师赵钦一、教学目标1、认识本课“塞、秦、征等生字，理解“但使，龙城飞将，”等词语的意思。2、有感情地朗读诗，并者诵默写古诗出塞。3 .理解诗句的意思用自己的话说古诗的大意。4、体会诗人的思想理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。二、教学重点：1、借助以前的学习方法，理解诗的意思，体会诗人的思想。2、学生把把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。教学难点：3、理解古诗的意思。4、会待人的思想，理解待中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。三、教学准备：PTT课件、音频教案.四、课时安排：1课时.-一音乐起教师吟诵古诗出塞.-同学们听了老师吟诵的古诗你们的心情怎么样?生：悲伤，绝望、难过

2、师：现在让我们来看看作者在什么样的情况下写出了这首古诗PPT出塞投放古诗教师范读古诗自主学习：同学用自己的方法读古诗，找出古诗中的生字和多音字。（投放可用的学习方法）尝试检测： 师：谁来告诉大家你找到了那些生字？还有和他/她不同的答案吗？（其他学生补充）师：谁原意用组词的方式教大家读一读这些字？生：塞（出塞的寒）师：生字我们已经找出来了，谁来告诉大家你找出的多音字。生：教（XX）还（XX）寒（XX）将（XX）师：现在谁来把送这几个字送到结构之家里去？生：.合作学习（一）：请同学们自己读并运用注释学习前两句古诗。学习任务：1.小组讨论这两句诗你读懂什么还有什么不懂？2.用自己的话说说这两句诗的意

3、思。教师巡回指导。学生汇报：我读懂了还有不懂。师；有那个组读懂了他们不懂的地方，帮助他们解答因惑。生师：谁愿来用自己的话说说你对这两句诗的理解。生：学生补充（师纠正）.PPT投放翻译。师：请同学们闭上眼睛，“夜深了，将士们在月光下，一软明月照着凄凉的边关.望着 这明月就不油的想起了李白的那句诗举头望明月低头思故乡”边关的将士们望 着明月思念家乡和亲人，家乡的亲人他们在做些什么呢？年迈的父母望着边关思念（）妻子望着边关思念（）孩子望着边关思念（） 师：同学们，将士们能和家人团圆吗？ 一一你从哪里看出来的？生：万里长征人未还！师：孝道不能尽，妻儿不能陪，明明有家却不能回。这都是因为什么？生：战争！

4、师：同学们读到这儿你的心情如何？业：愤怒、难过师：同学们，将们即使思念亲人也依旧坚持镇守边关，这是为什么？合作学习（二）1 ：通过注释和读学习后两句古诗。2.用自己的话说一说这两句诗的意思。师：他们在盼望谁？学生汇报：李广师：李是一个什么样的人？生：英勇善战。师：用你自己的话说说这两句古诗的意思.生：只要有像李广那样英勇善战的将军在，就一定不会让敌人越过阴山。师总结：师：守关的将士们背井离乡，九死一生，依旧坚持守边关。由此可以看出边关将士们（渴望战争利国家和平），显出将士们（保家卫国的决心）！ 主题概括：出寨这首古诗通过描写边关将土家叹国无良将，表达出边塞将士思念家的 心情。师；现在谁来用自己对这首诗的理解来读读这首诗？生：现在我们来pk读古诗：用感情的读。生：pk 师：现在我们换一个方式读古诗，运用歌曲的旋律读例如：新好颁律、一闪一闪亮晶 晶旋律、或者自己编旋律读。师：现在谁来挑战一下背古诗！生1生2师：请全体起立面向所有的听课老师背诵古诗出塞起！思念家乡与亲人板书：渴望国家和平保家卫国的决心！