小学语文人教五年级上册（2023年新编）第六单元-作文：我想对您说教学设计(夏正美）.docx

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1、习作：我想对您说教学设计教学目标：1 .确定说的对象和想要说的话，学习用书信的形式与父母进行交流。2 .能够做到表达有条理，语句连贯，注意用具体事例来表达真情实感。3 .运用恰当的语言表达自己的看法和感受。4 .写完后能认真修改自己的作文，可以读给别人听，再根据别人的意见进行修改。教学重点：学会选用典型事例来表达真情实感.教学难点：运用恰当的语言表达自己的看法和感受。教学策略：1 .倡导自由表达，强调习作“要引导学生说真话，表达真情实感，不说假话、空话”，力求突显学生作文的“真 实”和“真情”。2 .回忆生活、体验真情。让学生写出自己的心声，表达对父母的感激之情。3 .提建议，表白真心。正文要

2、引导学生以具体的事例说明“我”的观点，提出的建议要有理有据。教学课时:2课时。教学过程：一、多媒体课件导入，激发交际兴趣。1 .播放动画当你还很小的时候，并朗诵。当你还很小的时候，他们花了很多时间，教你用勺子，用筷子, 吃东西，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理.他们指谁？听了老师的朗诵，你想到了些什么？2 .生自由发言，初步感受父母的爱。3 .教师引导过渡：是啊，世界上最伟大的爱莫过于父母的爱。面对着爸爸和妈妈，你一定有很多话要说。可是, 有些话说不出口，有些话不方便说，那怎么办？依我说，把你想说的写成一封信是个不错的选择。（教师板书: 我想对您说）二、出示习作

3、内容和习作要求。1 .多媒体课件出示课本第88页中的习作内容以及写作要求。2 .学生读内容，明确任务和要求。 多媒体课件出示习作的内容和要求，明确习作任务，既直观形象，又灵活 机动，还可以重复使用，时时提醒、指导学生的写作。三、习作指导。1 .选材：对谁说？说什么？（教师适时板书）（1） “对谁说”这个问题好解决，只有两个选择，即爸爸或妈妈。关键是“说什么”。可以说父母是如何爱我 们的；说自己内心的苦闷和烦恼；说对父母的建议或劝诫；说自己的理想和抱负但不管说什么，都要真实 表达自己的真情实感。（教师板书：写真事，吐真情）（2）选材训练。小调查：平时经常与父母沟通的同学有多少？教师列举生活中的事

4、例，说明与父母沟通的重要性。模拟练习： 提出一个话题，模拟与父母诉说，如：爸爸，那一天，我真的很伤心 学生进行模拟练习，向爸爸诉说。教 师根据同学们的诉说引导：说事情，讲具体。（教师板书：说事情，讲具体）（3）阅读引路。2 .构思（如何安排材料）：有条理，有中心。（教师板书）（1）但凡生活中令你有所感触的事情都可以向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以是刚刚发生的事。在叙 事的过程当中一定要按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详细，给读者留下深刻的印象。（2）阅读引路：多媒体课件出示一篇范文，分析这篇文章的结构安排和写作思路，引导学生进行构思。（3）列提纲，巧构思。以“感恩”为主题，选取典型事例来表达对父母的养育之恩。以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。以“诉说烦恼”为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。（4）交流修改。四、课堂小结。通过这一节课的学习，同学们知道了作文该写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫, 为了让同学们的作文更具体生动，希望同学们课下继续选择素材，争取使文章的材料更丰富，更贴近生活。