小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-《精卫填海》教学设计.docx

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1、13精卫填海课题精卫填海课型讲读课文授课时间1课时教学目标1 .认识“帝、少、日”等5个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。2 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。3 .能用自己的话讲讲精卫填海的故事。4 .初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，精卫填海的故事表达了古代劳动人 民探索、征服大自然的意志和愿望。教学重点1 .学习生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 .能够准确地翻译课文，用自己的话说出课文的主要内容。教学难点初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，精卫填海的故事表达了古代劳动人民 探索、征服大自然的意志和愿望。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分 钟一、欣赏成语，导入新课同学们

2、了有关神话故事的成语，下面我们来 一起看看这些成语谁来讲一讲他们的故事。愚公移山 夸父追日嫦娥奔月 后羿射日（指名讲故事。）上节课我们一起初读了精卫填海这篇课文， 你们都知道了什么？【设计意图：这一环节 的设计对课文有一个 总体的感知。】生：精卫填海是一个神话故事。（板书：精卫 填海）新课教学（ ） 分钟二、品读课文，理解感悟过渡：我们再回到课文中。看看文中都写了什 么？从文中找到同学们上节课想知道的问题。指导朗读，理解词义。“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上 有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝的小女儿 溺水身亡后的化身。“炎帝”：传说中上古时期的部落首领。“少女”：小女儿。“溺”：

3、溺水，淹没。“故”：因此。“埋”：填塞。学生自由读，发表自己的看法。1 .师：请同学们自由朗读课文，边读边想。2 .提问：看你们读得真好，现在老师有很多的问 题，不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、勇敢 的小朋友才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以 前有一次，是谁到海上游玩，倒霉被淹死了？后 来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做一一（精卫）。 精卫天天从西山衔来什么和什么，（小树枝和小石子） 投进哪里的大海里？（东海）（板书：精卫 小树枝和小石子 东海）【设计意图：解释重点 词语，从而让学生理解 意思。】、课堂小结 及拓展延 伸（ ）分钟板书内容现在请同学结合注

4、释试着复述一下刚才的故事。3 .你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们， 从刚才你们的回答，我们知道了炎帝的小孩子去海上 游玩被淹死了变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。精 卫天天从西山衔来和投进大海里？那么她 为什么要这么做呢？你认为精卫能把大海填满吗？在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？（生 自由发言）（板书：持之以恒，不畏艰难）4 .师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏 大海的美丽，假如你是勇敢的精卫，运用21世纪小 学生的智慧，你会怎样自然灾害的发生呢？（生发言）5 .让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地 球，减少灾害的发生吧。6 .全班齐读课文。7 .指导背诵。四、总结课文，课外延伸。1 .总结：当我们做事情没有恒心、没有毅力，或 没有目标的时候，我们就会赞扬精卫填海的精神，Jt 鼓励人们。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。2 .编新“精卫填海”。13精卫填海精卫小树枝和小石子东海【设计意图：通过学文 升华情感，让学生领会 诗文的含义。】善良勇敢、持之以恒、不畏艰难