小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-纳米技术就在我们身边.docx

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1、7纳米技术就在我们身边教学设计【教学目标】1 ,会认“杀、菌”等12个生字，1个多音字，会写“亿、质”等15个生字。2 .初步感知文意，了解课文内容。3 .提出不懂的问题和同学交流解决。4 .学习结合课文，通过各种途径本资料的方法。5 .领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的精神，学习作者用列数字、举 例子的表达方式【教学重点】.学习结合课文，通过各种途径本资料的方法。1 .初步感知文意，了解课文内容。2 .领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的精神，学习作者用列数字、举 例子的表达方式。【教学难点】1.提出不懂的问题和同学交流解决。2,领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的

2、精神，学习作者用列数字、举 例子的表达方式。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、激趣导入谈话引入：你知道什么是纳米技术？当你看到这个标题，你有什么疑问，你最想知道些什么呢？二、出示学习目标1 .会认“杀、菌”等13个生字，会写“亿、质”等15个生字。2 .学习结合课文通过各种途径本资料的方法。（重点）3 .初步感知文意，了解课文内容。（重点）三、初读感知1 .听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2 .自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。3 .出示我会认，指导学生识记生字。4 .出示多音字，指导学生识字多音字。5 .理解词语。6 .检查自

3、读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。7 .再读课文，想一想课文写了什么？例如：这是一篇科普说明文，介绍了什么是纳米技术和它的特点。8 .出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法：拥：左窄右宽，“才”的竖要长，“用”框稍宽，撇要直些，横折钩的折竖 行笔有力。蔬：“十卜”的横要长，“疏”首笔横撇要小，撇折的折稍长要轻，“儿”中间有一 竖。隐：邛”窄长，“急”三局部都要扁，扁框朝左，三横长短相当，中横右不 出头。康：扁框中间一横右边出头，一竖贯穿上下，下边与“水”不同，末笔捺要长。防：左窄右宽，方字横稍长、向上稍提，先写横折钩、再写一撇、不要写错顺 序。需：

4、雨字扁宽、下框变成I、横要长、四个点要写匀称，而字横短、下框扁宽。9 .初读课文后，你感受到了什么？例如：读完这篇课文，让我们真切地感受到纳米技术的神奇。第二课时一、出示学习目标1 .初步感知文意，了解课文主要内容。2 .提出不懂的问题和同学交流解决。（重点）3 .领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的精神，学习作者用列数字、 举例子的表达方式。（重点）二、品读释疑1 .我们身边的哪些地方用到了纳米技术？冰箱除臭、太空旅行、探测雷达、维护身体健康。2 .讨论交流：什么是纳米技术？（1）什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1 纳米等于10亿分之一米。把“1纳米等于

5、10亿分之一米”这半句话去掉好不好，为什么？不好，这句话最主要想说明纳米是一个非常非常小的长度单位，到底有多小呢？ 作者用了列数字的说明方法，使我们我们知道了，1纳米等译10亿分之一米，确实 很小，如果去掉，这句话说得就不够准确、明白了。（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上， 可见纳米有多么小。这句话用了什么说明方法？这句话用了举例子和作比拟的说明方法。作者为了说明“纳米是非常非常小的 长度单位”，举了一个事例，将一纳米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作对 比，让人真真切切地感受到纳米是非常小的长度单位。（3）纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，

6、不仅肉眼根本看不见, 就是普通的光学显微镜也无能为力。“无能为力”说明了 1到100纳米之间的物质就是普通的光学显微镜也没有能 力去看见.作者还用了 “不仅就”的递进关系的句子，进一步进行说明。3 .讨论交流：纳米技术给我们的生活带来哪些便利？纳米技术就在我们的身边。冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能, 能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁 结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最 先进的隐形战斗机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸掉，所以雷达 根本看不见它。作者是如何说明纳米技术就在我们身边的？这是一个总

7、分结构的段落，第一句话是段中心句。作者为了说明“纳米技术就 在我们身边”这一特点，举了三个列子：纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生 活中的应用来说明的。4 .讨论交流：纳米技术是怎样让人们更加健康的？纳米技术可以让我们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候 就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾 病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细 胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术， 能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。这是本段的中心句。为了说明这一观点，作者举了

8、三个例子：运用纳米检测技 术早期检测预防癌症；纳米机器人杀死癌细胞；纳米缓释技术治病。5 .作者的写作目的是什么？了解纳米技术在生活中的运用。领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科 学的精神，培养正确的科学观和创造能力。6 .“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”，选择其中一句 话，结合课文内容和查找的资料，说说你的理解。（课后第2题）如，（1）将汽车的金属部件换成纳米材料，减轻车的重量，省油。（2）用纳米 技术提高农作物产量，并且无公害。7 .阅读方法解密：通过交流解决问题概念:交流是彼此间把自己有的提供给对方，是信息互换的过程。沟通交流是解 决问题的一种有效途径。在阅读课

9、文时:把不懂的问题列出来和同学交流一下，听 听对方的解题思路、理解角度和方法，从中受到启发，进而找到问题的答案。方法：（1）列出课文中不理解的问题，（2）与同学交流时先说说自己对问题的 看法和想法，（3）认真听取别人解决问题的方法和思路，理解别人解决问题的角度, （4）通过互换信息后找到解决问题的方法或答案。三、结构主旨1 .课文结构出示本课结构图示，帮助学生再次梳理文意。2 .课文主旨这是一篇科普说明文，介绍了什么是纳米技术和它的特点，让我们知道了我们 生活中就有纳米技术的影子，以及纳米医学技术的神奇，还告诉我们未来生活会因 为有了纳米技术而更加神奇。3 .写作方法：如何进行举例子说明（1）

10、举例子说明是说明文常用的一种说明方法，就是举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化，以便读者理解，举例子说明着重强调是事。（2）举例：目前最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国 发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它 要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它 的嘴里看书，还显得很宽敞。（鲸）这段文字为了说明鲸很大，举了两个例子：一是一条舌头就有十几头肥猪那么 大；二是它的嘴很大，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（3）练一练：请你用举例子的说明方法将下面的句子写具体。4 .课堂小结这是一篇科普说明文，说明思路清晰，逻辑性强。这篇课文介绍了什么是纳米 技术，以及纳米技术在现代社会各个方面的应用。课文使用了很多说明方法说明文 中的事物，让我们了解了文章的说明方法并学会使用。激发了我们热爱科学、乐于 观察和探究的兴趣。四、课堂拓展推荐阅读：未来的智能汽车板书设计：新奇的纳米技术高兴技术：小（列数字、作比拟）、,就在我们身边1举例子 学科学特占、 让人们更加健康）作比拟 爱科学将给人们生活带来深刻的变化3