小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-《爬山虎的脚》2.docx

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1、爬山虎的脚教案一、多种方式导入，激发学习兴趣1、老师有几个谜语想让大家猜一下：（1）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）（2 ）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）2、导语：无论是丝瓜还是葡萄都需要搭架子，想让它长得好，结的果实又多又好，还 需要我们帮助做一项特殊的工作才行，你知道是什么工作吗？（搭架子）而爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、 屋顶上，岩石上，大家知道这是为什么呢？今天我们继续学习第10课爬山虎 的脚。二、检查预习，提炼方法L请看老师写的题目，你发现了什么？（脚字写得大）为什么呢？（老师想突 出本文的重点是爬山虎的脚）你们真的太厉害了，一下

2、就发现了老师的小秘密。 对啦，老师确实是想强调爬山虎的脚，因为这篇文章的重点也是要向大家介绍 爬山虎的脚。课前通过预习，你们对爬山虎的脚有了哪些了解呢？你是怎么知 道的？生交流。教师参与：老师也做了功课的，我在十万个为什么这本书里了解到，爬山 虎的脚其实是它的另一种根，因为它生长在空气中，所以叫气生根。哦，原来观察、读课外书、查资料都是预习的一些好方法呀！找到了这么多事 半功倍的妙招，大家真是太棒了，掌声鼓励一下自己。我们运用这些预习方法都对爬山虎的脚有了一定了解，那么，作家叶圣陶是怎 样写爬山虎的脚的呢？我们一起去看看。2.首先请同学们快速浏览课文，找一找，哪些自然段向我们介绍了爬山虎的脚？

3、（生快速默读，找出本文3、4、5自然段详细描写了爬山虎的脚的。）3第二单元我们学习了一个阅读策略，那就是一一（生回答）（提问），那好， 学以致用，现在，就到了大家施展身手的好时候了，请你细细地去品读课文第 3、4、5自然段，做好勾画和批注，并将你筛选的觉得最有价值的问题记下来。三、学生自学，做好笔记。四、师生互学、生生互学，解决问题。五、学习第二自然段：认识爬山虎的叶师：同学们，如果不认真耐心地看，作者可能发现爬山虎的脚是什么吗？可能 发现爬山虎的脚是怎么爬的吗？师：如果不认真耐心地看，我们可能发现爬山虎脚的奥秘吗？出示课件：可见这个“注意”多么重要，（指着“今年，我注意了”）来，大家 再读一

4、遍。师：（生读完后）你从这句话中还读出了什么？生：今年，我注意了，以前“我”没有注意。师：以前作者注意的又是什么呢?生：注意的是爬山虎的叶子。师：为什么呀？生：因为叶长得非常漂亮，让人看了非常舒服，很引人注意。师：现在请大家自由朗读第二自然段，去感受一下叶子的美，去思考思考：叶 子美在什么地方？（一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。）你能读出风轻轻拂过叶子, 叶子像波浪轻轻漾起的感觉吗？这是一种动态的美。还有哪句写出了叶子的静 态美？（“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 均匀，没有重叠起来的，不留一点空隙J）为什么觉得这样的叶子给人以美的享受？（绿得新鲜

5、，铺得均匀，排列整齐不 重叠。）那谁能读出叶子这种绿的美，密又匀称的美来呢？观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么变化 的？（刚长出来的叶子是嫩红的，没过几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新鲜。） 叶子的颜色变化也很美啊，谁能读出这种美来？老师为你们配上音乐和爬山虎 的各种图片，能读得更美吗？师：多么新鲜的叶子啊，多么茂密的叶子啊，多么美丽的叶子啊，如果你不注 意看，能看清楚叶子下面的脚吗？生：不能 师：它的光芒几乎都被叶子全抢去了，但它没有埋怨，一直生：默默地做好自己的事情。生：默默地支持着叶子到屋顶，一步一个脚印。师：它甘为叶子的阶梯，默默工作，咱们学过一首诗其中的一

6、句是：“落红不是 无情物，化作春泥更护花”你们说说在这篇课文里“落红”指的应该是谁？生：爬山虎的脚师：是呀，细脚不是无情物，巴住高墙更护叶。六、联系生活，拓展与延伸师:好，同学们你们觉得叶圣陶爷爷笔下的爬山虎美吗？老师想请大家说一说，为什么叶圣陶爷爷能把这普普通通的爬山虎写得这么有魅力呢？生：观察仔细。抓住了爬山虎的特点进行了细心观察。观察了很长时间。o o o o o 0师：是呀，只要养成了细心观察的好习惯，你就会有许多新的发现，老师想邀 请同学们来参加快乐尝试活动，大家愿意吗？生（齐）：愿意！多媒体显示快乐尝试要求：请同学们翻开记忆的闸门，用一句或几句话来描述一下你喜欢的植物或者生活 中感

7、兴趣的事物，可以吗？ 生1：我喜欢柳树的枝条，微风一吹，她随风摇曳，像一位美丽的女孩在翩翩足岁年o生2：我喜欢仙人掌，虽然它的外表长满了尖刺，却能开出鲜艳美丽的花。生3：我喜欢含羞草，它是一种有趣的植物，很怕羞，只要你用手轻轻碰一下， 它的叶子就会左右合并，过一会儿又会散开。生4：我喜欢月亮姐姐的脸，她的脸是多变的，有时候是圆的，有时候是半圆 的，有时候只露出小半边脸。同学们说得真好！好记性不如烂笔头，现在，我们把这些美美的句子工工整整地记在积累本上吧五、课堂小结，课外拓展这节课我们一起学习了叶圣陶爷爷观察的爬山虎的脚，探究了它的脚的奥秘，真的好神奇！老师想给大家留一个小作业：屏幕显示课外探究题： 国庆节放假前老师请同学们选择花生、大蒜、绿豆其中的一种泡水，仔细观察， 并定期进行了记录，请大家仿照课后第三题的格式，选择你喜欢的方式整理一 下你的观察日记，相信你也会有意想不到的收获的。