小学语文人教三年级上册第五组-习作《苹果》.docx
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1、三年级上册观察类习作苹果教学设计北川羌族自治县通泉义校 苏娟教学目标:1 .认真观察周围事物,积极发现新事物。2 .通过对苹果的观察,让学生了解什么是观察法,展示自己的观察所得,并写下来。教学重难点:了解什么是观察法,展示自己的观察所得,并写下来。一、谈话导入1、师:同学们,还记得上一节课我们欣赏的王鲁彦写的我爱故乡的杨梅吗?在 他的作文里是怎样描写杨梅的呢?(外形、颜色、味道)2、师:那他是怎样知道的呢?(看到的、品尝到的)3、过渡、引入:对,王鲁彦就是用眼睛看到的,用嘴品尝到的,把他自己看到的和 品尝到的东西写下来,这就叫做利用观察法写作文。今天我们也一起来学习利用观察法写作文。二、关注细
2、节,练习观察1、明确观察要求师:同学们,观察事物仅仅是用眼睛看,用嘴品尝吗?到底什么是观察法呢?2、学生汇报,老师总结、板书:眼嘴 耳鼻手看尝听闻摸3、出示观察实物一一苹果(引导学生仔细观察,鼓励学生多角度观察)(1)、师:一提起苹果,大家都不陌生,那你印象中的苹果是什么样的呢?学生:红红的、圆圆的师:是的,大家也爱说“弟弟(妹妹)的脸蛋红红的,像个苹果”,请看老师给你们 带来的苹果,仔细观察,看看它们到底是什么颜色的?学生汇报,并试着在本子上做好重点的记录,教师板书:红色、青色、黄色、红中 带黄、绿中带黄(2)、师:同学们再看一看苹果的大小、形状是怎样的呢?用上“有的有的” 句式学生:大小不
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- 苹果 小学语文 三年级 上册 第五 习作
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