小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第四单元-走近神话感受夸张.docx
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1、走近神话议题解读本议题基于部编版教材四年级上册第四单元“神话”主题进行设计。通过这组群文阅读, 让学生进一步领略神话故事的独特魅力,感受远古人类呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。 本堂群文阅读课,旨在通过比照阅读故事,引导学生探寻神话故事的特点;通过比照阅读故事中体 现神奇的句子,让学生发现神话故事中夸张的秘密,并尝试运用。教学篇目盘古开天地、哪吒闹海、孙悟空三打白骨精教学目标.阅读神话故事,初步感知神话故事神奇的特点。1 . 了解神话故事中,夸张的手法在突出人物形象方面的作用。2 .在写作中尝试运用夸张手法,突出人物形象。教学流程一、出示图片谈话导入在上一节课中,我们初步认识了开天辟地
2、的盘古(出示图片),今天呀,有两位小伙伴也想和 你们交朋友,我们来和他们打打招呼吧!1 .他们还带来了与自己有关的故事想和你们提供,你们想听吗?那今天让我们一起走近神话, 请同学们伸出右手食指和老师一起板书课题。请同学们翻开语文书,拿出我们的学习单,看一看他 们的故事题目是什么?读一读这两个题目,你有什么发现?2 .小结:从题目看,它们都说出了故事的主要内容。其实很多神话故事都是如此。题目分为两 局部,一局部是人物,另一局部是故事的主要内容,比方:精卫填海、女蜗补天、后羿射日、 嫦娥奔月等。3 .这一节课就让我们去了解他们的神奇故事吧!二、初读课文感知神话的“神奇”初读课文,感知课文内容:默读
3、课文,和同桌交流你从故事中感受到了什么?预设:人物都是“神”,都具有“神”力,故事内容都很神奇。三、小组比拼寻找“神奇”1 .默读盘古开天地、哪吒闹海和孙悟空三打白骨精,勾画出文中令你感觉到神奇的 句子。2 .分组汇报预设:气息一一风和云:声音一一雷声;左眼一一太阳;右眼一一月亮;四肢和躯干一一大地 的四极和五方的名山;血液一一江河;汗毛一一花草树木;汗水一一雨露3 .用多种方式读这些表达神奇的句子(抽生读,分组读,齐读)4 .想一想:这些句子有什么共同点?(板书:夸张)四、合作探究体会“神奇”1 .小组讨论:如果把这些句子分类,你准备怎么分?它们分别是针对哪个方面进行的夸张?2 .根据学生回
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