部编版四年级下期语文二单元园地（分层作业）含答案.docx

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1、四下语文园地二（分层作业）班级：姓名：分层难度说明：我会做【基础知识，我会做】一、读词语，再完成练习。云技术多媒体桌面 窗口（1）我发现这些词语中，上面一组词语是我能做我敢做朋友圈互联网潜水 文件夹）,下面一组词语是（）A.新出现的词语B.在原有含义的基础上有了新的含义（2）看到 我知道它是指网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一 组通用的协定相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络，又称网际网路或音译因特网。（3）看到“”这个词语我知道是指一个由熟人、半熟人组成的“关系圈”。（4）我也能写几个这样的词语、o二、选词填空。研究钻研研修 科研1） .在（）了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家推测鸟

2、类很可能是一种小型恐龙的后裔。2”搞（）工作，必须能耐得住寂寞。3） .叔叔喜欢物理，会利用业余时间（）力学。4） .我们从未停止（）的脚步。三、我会积累。江畔独步寻花的作者是唐代诗人，这首诗中点明赏花地点的两句是：，0诗中表现诗人对桃花之美的欣悦，并以反问 的语气作结的诗句是“，? ”【提升练习，我能做】四、按要求写句子。1 .太阳照射着树林。（把句子写具体）. 一大滴松脂滴落下来。（改为比喻句）2 .新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢？（改为陈述句） 4、照样子写一个事物。例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。【拓展练习，我敢做】 五、读阅读完成练习。“两弹”元勋邓稼先（节选）

3、“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马 功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验 的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风 雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危 险就出现在哪里。那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的 到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号 测不到了。怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原

4、 因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定一一在现 场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸， 寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了,有人劝他：“邓院长，你回去吧！”邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开 现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场 晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结 果如何？各种数据拿到了没有？他仍然不肯休息，随后又投入了紧

5、张的工作中。（选自通讯名作100篇新华出版社） L结合上下文，解释词语。汗马功劳：风尘仆仆：2 .文中的画线句子是 描写，表现了,衬托出 O3 .联系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。4 .仔细阅读画波浪线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？5 .阅读全文后，你想怎样评价邓稼先呢?答案：一、A B- 互联网 朋友圈-白色污染 学霸 键盘侠种草二、研究 科研 研修 钻研三、略四、L示例：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。2 .示例:一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。3 .新奇的纳米技术让人惊叹。五、1.泛指大的功劳。特指在战争中立下的大功劳。形容旅途奔波，忙碌劳累。2 .环境邓稼先的工作环境最恶劣他对于工作认真负责的精神3 .这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，对中华民族的核武器事业具有高度的责任心 和使命感。4 .“竟”字表示惊讶，出乎意料，在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。5 .示例：邓稼先是一位身先士卒、风餐露宿、奋不顾身、忘我工作的科学家，是我们学习 的榜样。