小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第六单元-一只窝囊的大老虎.docx
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1、一只窝囊的大老虎教学目标1 .认识“囊、露”等14个生字,会写“念、级、段”等12个字。2 .读准文中使用的一些充满生活气息的词语,读准含轻声和多音字的词语。3 .默读课文,找出表演前后我的心理变化的句子,并创设情境仿照写一写。4 .联系自己生活实际,体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”5 .学会在不理解的地方作批注。教学重点找出表演前后我的心理变化的句子,并仿照写一写。教学难点体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。第一课时教学目标1 .认识14个生字,会写12个字。2 .读准文中使用的一些充满生活气息的词语,读准含轻声和多音字的词语。教具准备课件教学过程设计意
2、图导入一、图片导入,激发兴趣。课件出示(老虎的图片)师:同学们都认识这张图画吗?师:老虎有什么本领?(学生自由说。)(师补全板书题目:一只窝囊的大老虎)看到这个词用真实的大老虎 的样子比照文中窝囊 的大老虎,引起学生的 好奇心,激发学生学习 的兴趣。语,你一定觉得很奇怪,“窝囊”的老虎是什么样的?今 天我们就一起来学习这个有趣的故事。新课教学二、初读课文,整体感知。师:请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准, 把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。(生读书,时间要充裕,使每个学生都能读完)师:(检查读书,了解读书情况)谁来读自己喜欢的 内容?师:刚才读了课文,课文主要写了什么内容?谁来
3、告诉大家呢?出示提示语:我(谁)扮演一只大老虎(干什么)结 果演砸锅了。师小结:概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。 可以用上课文中的关键词。2 .老师从课文中找了一些词语,考考你们都读得准确 吗?(分组出示课文中的词语)演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切半晌豁虎跳撇嘴 头罩羡慕(易读错)角色四脚着地直冲脑门露脸哄堂大笑(多音字)窝囊襁糊亏得窟窿比划将就打瞌睡(这组加粗 字)(轻声词)接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去通情达理 (成语)3 .哪些词你觉得很有趣?因为这些词充满生活气息,用填空的方法引 导学生抓住关键人物 和事情经过结果概括 课文。把字词放在语言 环境中去理解,或是换 一个意思相似的词,或
4、 是请同学帮助等方法 去理解难懂的字词,时 刻归纳总结学习方法。你还能说几个这样的词吗?4.哪些词你不明白意思?先从课文中找出含这个词的 句子,读一读,猜猜是什么意思?换个别的意思相同的词 试试。(生说,互相补充,教师相机指导。)记忆字形,指导书写。1.分析记忆字形。(教师要鼓励学生开动脑筋记忆)出示生字“囊、露、角、羡”等本课的生字很多, 易错的笔顺和易读错“囊”应读一声,不要读成二声;“角”是多音字,写错的字都很多,而且在“三角”中读“ji百。”,在“角色”中读“ju6” ; “豁”每个字特点各不相同,应读一声,不要读成四声。有的字笔顺和重要笔2.书写指导。画都要强调,需要多花 点时间来学
5、习。出示生字”段、俩、练、裤、逃”等指导书写:“罩、堂”都是上下结构的字,书写时要中间宽一些;“段、俩、练、裤、挖、撤、砸、锅”都是 左右结构的字,书写时都是左窄右宽;“段”的第一笔是 撇,不要写成横。指导学生按笔顺规那么写字,并注意学生的写字姿势。课堂小结四、布置作业,巩固所得。1 .熟读课文。及拓展延伸2.把每个字认真写三遍,同桌互相检查纠错。课堂作业新设计一、给多音字选择正确的读音。,露水(16u lu)j 三角(jido ju6)露角露面(Ibu lu)角色(jiao ju6)二、看拼音写词语。ban jlyi duanpai lianza gud( ) ( ) ( ) ( )三、选择
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