小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第七单元-22囊萤夜读-吴梦麟.docx

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1、22.文言文二那么课时：2课时教学目标.认读“恭勤”等4个生字，会写“囊萤”等9个生字，正确读写“囊萤夜读恭勤不倦博学 多通”等词语。1 .能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2 .正确、流利地朗读课文，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。3 .理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4 .初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点正确、凉利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。教学难点能参考释读懂每句话的意思。第一课时教学目标.正确、流利地朗读囊萤夜读，认读“恭、勤、焉 3个字，会写“囊萤”等7个字。1 .结合注释理解诗句的意思。探究学习，体会其中的道理。教学设计一、

2、谈话交流，导入课题。1 .本课是两篇简短的文言文，那到底什么是文言文呢？【课件出示】文言文即人们通常说古文。文言文中用“那么”表示“篇”，“一那么”就是“一篇”的意思。我国是一 个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式 记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝，就要学好文言文。2 .同学们，你们听过凿壁偷光的故事吗？【课件出示】西汉匡衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮, 可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢？匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居 家的烛光来读书。3 .古时候，还有一位热爱读书的人，他

3、是晋代车胤，因为家贫，没钱买灯油，而乂想晚上读书，便 在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。这个故事就是囊萤夜读，今天，我们区看看车胤小时候 如何刻苦读书的。（板书：囊萤夜读）学生齐读课题。二、初步感知，读准字音。1.从课题入手，结合注释及生活实际，简单大致明白课题含义。【课件出示】囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是“用袋子装”。“囊萤夜读”就是用口袋装萤火虫照着书本，在夜晚读书。1 .试读，说说读后的感受。自己解决生字：【课件出示】囊、萤、恭、勤、博、贫、焉.自由、大声读课文，至少读三遍，有生字的地方，难读的地方多读几遍。（1）注意读准前鼻音“勤贫焉”，后鼻音“囊萤恭”。（2）指导书

4、写。【课件出示】重点指导“囊勤焉”。4 .视频范读，学生跟读，读出节奏，读出韵味。学生拿笔划分节奏。5 .学生再次自由朗读课文。6 .点名读，齐读。二、再读课文，感知大意。1 .俗话说：读书百遍，其义自见。你知道文章大致意思吗？请同学们结合书中注释试着翻译。2 .同学们理解都不错，那看看老师用什么方法读懂文章的呢？【课件出示】恭：肃敬的意思。恭勤：肃敬勤勉倦：疲倦。博：知识广博通：知晓，通晓“胤恭勤不倦，博学多通。”大意是：车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲倦，知识广博，学问 精通。贫：贫寒练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用，意思是“用白绢做”。盛（多音字，读第二声）：装继：接着“贫

5、不常得油，夏月那么练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做 成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书木，夜晚接着白天学习。三、古文品读，学习品质。1 .再读第一句，车胤是个怎样的人？【课件出示】.我们知道贫是贫寒的意识，那“家贫”的意思是什么？ “油”为什么是灯油？【课件出示】.“夏月那么练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”这句写了车胤在晚上是怎样读书的？【课件出示】2 .小组讨论：【课件出示】（1）你心中的车胤是个怎样的人？（感悟车胤刻苦学习的品质）（2）本文主要是围绕哪一点写的？（知道“胤恭勤不倦，博学多通文章中心句，明白是车胤 因“恭勤不倦”而导致“博学多通”。）（3）从这个故事中，你明白了什么道理？小组讨论后可由小组代表回答四、教师总结、板书课文虽然很短，但写出了一个动人的故事。我们要向车胤学习，就算学习遇到困难也要想方法解决 困难，而不是逃避；通知我们应该珍惜读书的机会，好好学习，为建设祖国打下坚实的知识基础。 五、课堂练习1.给以下生字补充读音。9 in y 恭 勤焉2.照样子，根据课文内容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。1.囊萤夜读（） .夏月那么练囊盛数十萤火以照书。（） .以夜继日焉（）