小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-我眼中的缤纷世界教案.docx

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1、我眼中的缤纷世界教学目标：1、把自己观察到印象最深刻的一种事物或一处场景写出来。2、学会细致观察，有条理地写下观察中的新发现。教学重点：培养学生良好的观察习惯。教学准备：观察记录表、豆芽、教学课时：2课时教学流程：第一个环节：游戏导入（3分钟）师：上课前，我想先和你们玩个游戏好不好？瞧，出示PPL请生汇报你的发现。师：老师发现你们的眼睛特别明亮，观察特别细致。这一节课就让我们比赛比赛谁是眼最亮，心最细的人。师：仔细观察PPT上的三幅图，说说你发现了什么？生：这都是我们生活中常见的一处景物或场景。师：对啊！罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们也做个生活的有心人。第二个环节：

2、明习作要求，提供素材（16分钟）师：请同学们翻看语文书72页习作我眼中的缤纷世界。仔细读习作要求，用笔画出关键词。生汇报，出示ppi,审题成果。（3分钟）师：那我们可以写些什么呢？你想写什么？生汇报，出示ppt明确习作方向。（2分钟）师：这段时间我们观察了不少身边的事物你一定有了新的发现。拿出我们的观察记录表，小组提供，（5分钟）推荐代表发言。（6分钟）（说到豆芽时展示我的豆芽）第三个环节：借鉴课文和例文，学习习作方法（9分钟）师：拥有了素材，但是要写好作文还是很难对吗？本单元还藏着一些法宝呢！他们藏在课文和习作例文里。同样 需要眼亮、心细的宝贝才能找到，谁是这样优秀的孩子呢？在比赛前有个问题

3、需要孩子们帮我解决，什么是习作 例文？生：就是别人写的这种类型的范文，给我们参考让我们知道该怎么写。师：对，就是给我们参考借鉴用的，那么老师不再耽误你们的寻宝之旅了，请小对子结伴而行快快出发吧！（4分 钟）生：我学会了使用环境描写、外形描写、心理描写、动作描写。生：我学会了观察要有一定的顺序如：写作时我们可以使用时间顺序、先整体后局部的顺序（4分钟）第四个环节：思维导图，明确习作内容。（10分钟）师：看来你们的收获还蛮多的喔，学会了那么多的习作方法。但是我还是不知该如何下笔，该写些什么呢？给你 们（5分钟）的时间思考、完成思维导图，教教我这个大笨笨让我知道我可以写些什么。生汇报（5分钟） 师：现在老师发现很多孩子都迫不及待的想要写出美美的佳作，那就请你们拿起笔来，开始创作吧！记得运用我 们的习作法宝喔！第五个环节：课堂小结师：学会认真观察生活中的事物不仅能让我们发现更多的自然微妙，同时，也能提升我们的习作能力呢！孩子们 让我们继续做生活的有心人，学会用眼睛看，用耳朵听，用小手摸，用鼻子闻，这样世界才会呈现给我们五彩缤 纷的样子。