初中道德与法治人教九年级下册 我们共同的世界九年级下册 开放互动的世界 教案.docx

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1、1.1开放互动的世界教案年级：初三年级 主备教师：杨艳 授课老师：杨艳章节名称（课题）第一课 同住地球村第一框开放互动的世界计划课时1课时授课时间导学案1 .这是一个怎样的世界？总体看，当今世界有哪些特点？2 .经济全球化有哪些重要表现？经济全球化的影响有哪些？我们应如 何应对经济全球化？3 .文化多样性有什么意义？我们应该如何应对？怎样认识由文化差异 带来的误解和冲突？学情分析学生对经济全球化和文化多样性都有切身的感受，缺乏的是理论的高度 和规范的表述。因此可以多借助身边的事例，让学生能够由小见大，由 近及远，更加全面的认识经济全球化和文化多样性，从而更好的认识我 们共同生活的世界。教学目标

2、情感态度价值观目标1 .树立全球意识，培养全球视野。2 .保持积极开放的心态，主动参与全球竞争。3 .尊重文化差异，平等对待不同文化。能力目标1 .通过话题，了解学生对世界的基本认识2 .通过新闻图片展示和速读，对今天的世界经济形成 一定的共识，对其影响有一定的认识。3 .通过视频欣赏，知道国家面对经济全球化的态度。4 .通过经验分享，感受伴随着经济全球化，全世界共 享多样文化。5 .通过案例分析与讨论，理解文化多样性的价值，并 知道我们应该持有的正确态度。知识目标1 .知道这是一个开放的、发展的和相互联系的世界。2 .知道经济全球化的表现，理解其带来的影响。3 .知道面对经济全球化带来的机遇

3、和挑战，我们的正 确态度。4 .知道什么是文化多样性，理解其价值和地位。5 .正确认识因文化差异而产生的误解和冲突。知道如 何正确面对多样文化。教学重点及难点教学重点当今世界的特点；经济全球化的表现；文化多样性的价值教学难点经济全球化的影响；如何正确面对多样的文化。教学方法视频归纳、经验分享、材料分析教学过程教师个性 化修改教学环节教学内容课前3分仲十九大报告学习中国将高举和平、发展、合作、 界和平、促进共同发展的外交宗旨， 原则基础上发展同各国的友好合作， 正义、合作共赢的新型国际关系。共赢的旗帜，恪守维护世 坚定不移在和平共处五项 推动建设相互尊重、公平导入新课【导入】新闻导入：第三届中国

4、国家进口博览会即将开幕。2023年，习总书记说，中国国际进口博览会，不仅要年年 办下去，而且要办出水平，办出成效。设问：我国为什么要举办以进口为主题的国家级展会？（从我国的实际和当今世界的特点角度作答）师：九年级上，我们一起深入了解了我们的国家。九年级下我们将一起走进世界，了解我们共同生活对世界，以及世界舞台 上的中国。这也是国家发展对我们的需要。【设计意图】复习巩固九年级上册的同时开启下册，引导学生 找到二者的联系。讲解新课一、放眼全球经济这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度在加深，范围在扩展。这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展。这是一个紧密联系的世界。现代的交

5、通、通信、贸易把全球各地联系在一起。【活动一】P5探究与分享：一双鞋的“旅行”设问：为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？生：略师：经济全球化表现表现：商品生产在全球范围内完成。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。这也为处于各种发展水平的国家都提供了新的发展机会。过度：如果鞋子质量足够好，它还可以卖到哪里呢？生：世界各地师：没错。马上就要双十一了，天猫进口超市已经打出了广告。生活中，你接触过哪些进口商品？生：略师：这说明经济全球化还表现在商品贸易在全球范围内进行。 这对消费者和生产者来说都好事。小结：1.经济全球化的表现：生产全球化积极影响：提高产品质量，降低成本贸易全球

6、化积极影响：生产者；消费者总影响：有利于资源在全球范围内配置，促进资源利用更加合 理有效。【活动二】2023年的外贸行业2023年，疫情影响了各行各业。在我国全面复工复产 之际，海外疫情却有白热化趋势。受此影响，外贸行业面临： 订单不稳定、物流不稳定、退货退款率高等问题，一些小企业 纷纷倒闭。设问：材料说明经济全球化有怎样的影响？使风险与危机跨国界传递。小结：2.经济全球化的影响：有利于资源在全球范围内配置，促进资源利用更加合理有 效。使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危 机跨国界传递。过度：经济全球化利弊共存，那我们该怎么做呢？小结

7、：经济全球化利弊共存，趋势不可逆。3 .我们要做的就是：(1)顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。(2)居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对 各种挑战和困难做好准备。中国国际进口博览会为什么选在上海举办呢？上海是一座怎 样的城市呢？我们一起来看看【活动三】上海城市形象宣传片设问：1 .在上海城市形象宣传片中你看到了哪些中华文化元素？哪些非中华文化元素？2 .上海为什么要以这样的素材组合来展现城市形象？生：略师：文化多样性是人类社会的基本特征。上海用这种方式既展 现了它充满活力的文化魅力，也展现了它的包容和开放。【设计意图】通过经验分享，让学生感受到文化多样性给我们 生

8、活增添的色彩，为形成开放包容的心态做好铺垫。随着经济全球化，商品生产者的文化，也同他们的商品一起， 在世界范围内传播。同学们当中也一定有不少学习外来的舞蹈 或乐器的。我们都在学习外语。【活动四】观点辨析设问：有人认为外来文化会危及本民族文化的传承，所以不应 该提倡学习，你怎么看？生：略师：外来文化的加入，的确会让我们更有危机感。而这种危机 感也能激发责任感和使命感。所以面对多样的文化，如果我们 能有开放包容的心态，那我们就能学习和借鉴优秀的外来文 化，促进本民族文化的创造性转化创新性发展，同时也能促进 和而不同、兼收并蓄的文明交流。小结：1.文化多样性的意义及我们的态度文化多样性是人类社会的基

9、本特征，是世界文化充满活力的 表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富 多彩，让世界更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。态度：以开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化【活动五】请你来解惑 周末，王明邀请新认识的英国朋友到自己位于郊区的家里做 客。没想到一句话差点让朋友愤然离去。原来朋友刚进门，王 明就说，You must be tired? Have a good rest.”。你知道王明的朋友为何生气吗？设问：怎样才能避免或减少这样的误解和冲突？1 .文化差异导致误解和冲突的原因即对策原因：不同文化背景的人相遇时，人们往往从

10、自身的文化视 角、用自己的价值观念来理解和判断事务，有时会导致彼此的 误解与冲突。对策：人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、 对话，达成理解和包容。3 .怎样才能共享多元文化？人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话， 达成理解和包容。各国应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，促 进和而不同、兼收并蓄的文明交流。【活动六】拓展空间经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇还是挑 战？ 生：略课堂知识小结本节课我们先总体上认识世界的特点，然后从经济方面认 识了世界发展趋势及其影响，知道经济全球化生利弊共存的。 然后感受了世界的多样文化，知道文化多样性的意义，以及不

11、 同文化的人们在交往中也可能产生误解和冲突。最后都落脚到 如何应对上。让我不仅了解了世界，也知道该怎么做，才能更 好的适应世界的同时推动世界向更好的方向发展。板书设 计目标达 成1.习近平主席提出共建“一带一路”的倡议3年来，已有100 多个国家和国际组织参与其中，40多个国家和国际组织同中国 签署合作协议。共建“一带一路”倡议受到许多国家的积极响 应表明（）A.和平与发展已经成为当今时代的两大主题B. “一带一路”建 设有利于各方实现互利共赢C. “一带一路”使参与国增加了合作，减少了竞争I）.中国地位 提升从根本上改变了现有的国际秩序2.迄今为止，中国已向黎巴嫩派出15批维和部队，为维护世界 和平作出积极贡献。这表明（）国际政治多极化格局已经形成中国正逐步主导国际局势中国以实际行动维护世界稳定中国是一个负责任的大国A. B. C. D.3.随着经济全球化的不断发展，世界日益成为一个“地球村”。对此认识正确的是（）世界是中国的舞台，中国是世界的市场对于我国来说挑战大于机遇我们应确立全球意识，培养国际视野我国要实施互利共赢的开放战略A. B. C. D.教学反思