小学语文人教四年级上册（统编）第六单元-记一次游戏教学设计.docx

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1、习作.记一次游戏教学设计复陶小学郑蓉教学目标：1 .掌握记叙游戏习作的写作方法，懂得写游戏活动时要把游戏的准备、如何玩游戏交代清楚，还 要写清楚游戏的过程、自己的想法和感受。2 .能有顺序记叙一件自己亲身参加过的游戏。教学重点：掌握记叙游戏习作的写作方法，懂得写游戏活动时要把游戏的准备、如何玩游戏交代清楚，还要写 清楚游戏的过程、自己的想法和感受。教学难点：能有顺序记叙一件自己亲身参加过的游戏。过程：一、谈话导入，激起兴趣。1 .学生交流：你玩过哪些游戏？你最喜欢玩的是什么游戏？简单描述游戏。2 .师谈话，并引入新课。二、参与游戏，完成片段作文。1.认真审题，明确本次习作的主题是记一次游戏。3

2、.击鼓传花游戏。（1）出示游戏规那么。（2）赛前采访:你心情如何？你准备怎样参加这次游戏？（3）明确观察要求。（4）参与游戏，认真观察。（5）赛后采访。游戏前和玩游戏时，你心里在想什么？3.抢椅子游戏。（1）出示游戏规那么。小组内派代表参加游戏。（2）赛前加油，明确拉拉队职责和观察要求（不仅要注意参赛选手还要注意拉拉队队员们的表情 和动作）。（3）请生上台参与游戏。（4）赛后采访，说感想和体会。4、完成片段作文。（1）多媒体出示精彩语句作为礼物送给学生。（2）请学生说一说怎样把游戏过程写清楚。师根据学生交流板书。（3）学生自主替写游戏过程，师巡视并进行个别指导。（4）习作交流与展示。请生上台展示习作，其余学生提修改意见，请生上台用修改符号修改片段 作文。三、课堂小结并布置作业。1、交流讨论:如何把这次游戏描述完整。2、学生交流，师适时板书小结：（1）要把时间地点人物交代清楚，还要把游戏准备，游戏规那么写 清楚。（2）游戏过程应有详有略，重点写印象深刻的地方。（3）最后还应加上自己的感受和体会。3.布置作业：回家把习作写完整。