小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第一单元-口语交际转述教学设计.docx

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1、口语交际：转述教学设计教学目标：1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2,注意人称的转换教学重点：能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述教学难点：在交际中能正确简要地转述。教学过程：一、激发兴趣，导入新课日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传 话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。二、练习转述，学习文本（一）练习转述.出示课本上的图文，了解交际内容：.尝试转述练习学生同桌自由练习转述，再分小组进行转述。1）选择上面的其中之一个内容进行练习转述。2）不要忙着举手。想想，刚才通知是怎么说的。每人先大声地说儿遍。记不住的，可以看着

2、屏幕 把内容读一读。3）同桌互说，纠正说错的地方。同学们，记住通知的内容了吗？请同桌之间互相转述。4）组织评析：是否将通知正确清楚地告诉了家长，人物之间的交流是否注意了人称的转换，是否 做出适度的情感反响。并提出改进的措施。（二）生生表演，练习转述。1.再请出一组同学来练习转述。（师生评议，评议要点：是否将通知正确清楚地告诉了李响，人物之间的交流是否注意了角色的转 换，是否做出适度的情感反响。）例1：李明（转述者）：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一那么要求更换借阅卡的通知，我就更 换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。小军：什么时间截止？李明：本周日。小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告

3、诉我这么重要的通知。李明：不客气，我们是朋友嘛！例文2：小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。小丽：是啊，老师早就告诉我们了。小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。小英：不用谢，这是我应该做的。三、实例练习。1 .刚才那些同学转述得多好，在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。当对方需要你 转述的内容很多，你没听清，或记不住时，怎么办？（记下要点）还可以怎么办？ 一下听不清怎么 办？（请他再说一次）2.师生合作表演看来大家都很有自信，那愿不愿意接受我的测试？练习一如果爸爸妈妈不在家，有人打 来谈事，你能转告吗？练习二 1、指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。2、老师对选定的转述者说：“请你告诉xx,让他将教室里的那盆君子兰先浇点水，然后搬到外面 晒晒太阳。”3转述者离开教室，向xx转述。4、让xx进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。四、课堂小结要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？1 .弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2 .人物之间的交流是否注意了角色的转换。