部编版六年级语文下册第五单元考点梳理评价 附答案.docx

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1、部编版六年级语文下册第五单元考点梳理评价班级 姓名 时间：40分钟 一、字词句基础。1 .字音下列词语中，加点字的注音无误的一项是（）。A.弓缴(jido)B.领域(yfl) *C.疑问(yl) *D.憎晋(wi)鸿鹄之志（hu） 锲而不舍（qi。） 见微知著（zhCi） 鄙夷不用（xue）.字形根据拼音写词语。大自然真奇妙！在小区的hud pu（ ）,他发现蟋蟀在草丛中发出qTng cui （）的叫声；sou sud（）到4通 yin （）在不同di yu（）的活动痕迹；观察了被Hnji6 （）后蚂蚁的自救。2 .字义下列加点字解释有误的一项是（）。A.孔子不能决也。（一定）B.孰为汝多期乎

2、？（智慧）C.通国之善弈者也。（善于）D.思援弓缴而射之。（指鸿鹄）4.词语理解下列对词语的解释完全正确的一项是（）。A.走马观花：牵着马在看花。B.不以为然：不认为是这样。C.赴汤蹈火：跳进米汤，踏着烈火。0.自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。5.词语运用下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。A.聪明的人善于见微知著，而不是未卜先知。 B.对于他的迟到，同学们早已司空见惯。 C.既然立下鸿鹄之志，就该脚踏实地，奋发努力。 D. 28名护士，从分诊、输液、观察室处置到配合医生的抢救，不所不为。6 .句子衔接填入句中横线上的语句最恰当的一项是（）o命运，其实是公平的。它遵循一个鲜为人知的

3、补偿原则：它青睐不断拼 搏的强者，,收获也很多。A.强者尽管失去很多B.强者在生活中失去很多C.虽然生活让强者失去很多D.让在生活中失去很多的强者.学习习惯下列说法不正确的一项是()。A.我们要养成一边读书一边思考的习惯。7 .阅读时，可以用旁批或笔记把心得写下来。C.碰到不懂的问题，要勤问勤查，弄懂为止。D.写完作文后，不要涂涂改改，以免影响美观。8 .书写提示三门记是哪位著名书法家的作品？()A.柳宗元B.赵孟C.王羲之D.颜真卿二、积累与背诵。9 .写两个表示注意力集中的成语：、O.按课文内容填空。(1)虽与之俱学，o ? H：非然也。一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，? ”10

4、 .根据语境，填写名言。古人云：。”这个濒临 倒闭的小公司通过改革焕发出了新的生机。(2)许多学生经过努力都比老师厉害，这就印证了荀子中的那句话：(3)淮南子中激励人们创新的句子是: 三、课文主题与理解。11 .判断，正确的打“ J”，错误的打“X”。（1）学弈一文告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意。（）（2）读了两小儿辩日，我知道了太阳看起来的大小，与太阳和地球的远近无 关。（）（3）他们那时候多有趣啊一文充满奇特想象，表现了作者对于教育、学习等 问题的思考。（）.读下面的语段，从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多 天。父亲一把

5、表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。12 .真理诞生于一百个问号之后一文中作者用“紫罗兰的变色”“蚯蚓的分 布”等例子来说明观点。请你仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点（如 “勤能补拙”“失败乃成功之母”）。第五单元考点梳理评价2 .花圃清脆搜索蚯蚓地域拦截3 . A 4. D 5. D6. D 7. D 8. B二、9.示例：全神贯注 聚精会神10. (1)弗若之矣为是其智弗若与(2)此不为近者热而远者凉乎11. (1)穷则变，变则通，通则久(2)青，取之于蓝，而青于蓝(3)苟利于民 不必法古 苟周于事 不必循旧三、12. (1) V (2) V (3) V13 .示例：从中可以看出“我”是一个充满好奇心，对探索充满 热情的孩子。14 .示例：勤能补拙，这的确是一个真理！我国著名戏曲表演艺 术家梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰 暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没 有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每 天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天 俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力, 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。勤奋，是一个人成功的必经之路，也许这条路很曲折，但走过去就会是平 坦的道路。