幼儿园小班音乐活动《快跳起来》活动教案.docx

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1、小班音乐活动快跳起来设计意图：小班的孩子喜欢富有情境的游戏。来自孩子们生活中的跳跳床 是他们非常感兴趣的。因此，我创设了 “森林里动物们玩跳跳床” 的游戏情境，并且自然地贯穿始终。这样就使得活动变得好玩有趣 起来，从而调动了孩子们参与活动的积极性，激发了他们跳跃的愿 望。为帮助孩子们突破“随歌曲节奏跳跃”的难点，我通过“皮球 跳跃” “图谱引导”和“肢体感受”三个环节帮助孩子们从直观到 具体形象再到自身动作感受，由易到难地引导孩子们感知歌曲的节 奏。教学策略：1 .游戏情境法2 .直观感受法3 .图谱引导法4 .循序渐进法 活动目标:1 .用动作表现歌曲跳跃欢快的情绪，产生跳起来的愿望。（重

2、点）2 .能跟随歌曲的节奏跳跃。（难点）活动准备：音乐、图谱、皮球、PPT、废旧广告大圆布、幼儿玩手指节奏游戏活动过程：一、游戏情境导入，学习体验歌曲节奏（-）情境导入，完整欣赏音乐。（二）出示皮球，通过皮球有节奏的跳动，感受歌曲跳跃的情 绪，寻找跳起来的感觉。（三）通过图谱，进一步感受练习歌曲节奏。（四）利用身体各部位感受跳起来的感觉和节奏。二、情境深化，引导幼儿随歌曲节奏跳跃（-）幼儿随歌曲节奏自主模仿小动物跳跃，表现歌曲的节奏 及跳跃感。（二）幼儿合作表演，进一步引导幼儿随歌曲的节奏进行跳跃。三、情境升华，进一步开展幼儿随歌曲节奏跳跃的能力，共享 跳跃的快乐。（-）借用“跳跳床”，激发幼儿跳跃的欲望，进一步练习随 歌曲节奏跳跃。（二）增加游戏情境，让幼儿进一步巩固练习随歌曲节奏跳跃。（三）共同演唱歌曲，体验用声音表现歌曲跳跃的欢快情绪。四、结束活动教师和幼儿在快乐的游戏情境中自然结束活动。