小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第八单元-复述课文教学设计.docx

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1、简要复述课文内容教学设计古宋一校倪高琴教学目标：掌握简要复述课文内容的方法，按照事情开展顺序或关键时 间的提示简要复述课文内容。教学重难点：能按照一定的顺序简要复述课文内容，能抓住课文中的主 要内容，次要内容适当简略。教学准备：简要复述课文内容课前小研究，PPT教学流程：一、复习导入师：有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。请 同学们翻开记忆的闸门，回忆一下本学期学习的课文中让你印象深 刻的故事有哪一篇，它又让你从中明白了什么道理，或者说得到了 哪些启示呢？生根据小研究自由发言。设计意图：让学生回顾所学内容，开启思考模式，到达复习课文的 目的。二、方法引路师：我们班的同学真是善于

2、倾听、善于思考、善于总结。不错，我 们要读到每一个故事后深藏的哲理，读懂每一个作者的良苦用心。 今天，倪老师就要带着同学们一起学习来学习一个能更快的讲好故 事的方法。你们想知道吗？师板书课题：简要复述课文内容师：有谁知道简要复述课文内容的方法生：1.熟悉课文内容2.抓住课文中的主要内容，次要内容适当简略 3.抓住表示故事开展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。（师板书关键词：熟悉课文；按顺序；抓重点）学习例1普罗米修斯按照事情的开展顺序复述课文师：请同学来说说这一篇课文的起因、经过、结果。生自由发言。师：请同学来说说这一篇课文的哪一些情节是重要情节，一会儿, 讲故事的同学就不能漏掉这些情节

3、。生自由发言。师：请同学根据提示为大家讲普罗米修斯的故事。其他的同学认真 倾听，故事结束请一名同学点评。用同样的方法学习例2扁鹊治病按照表格内容提示复述课文三、学以致用师：同学们，相信经过两个例子的学习，同学们对于如何根据提示 讲故事已经胸有成竹了。接下来，就是沙场点兵的时.刻。有哪一位 最勇敢的士兵来打头阵呢？注意要求：上来讲故事的同学先要进行 自我介绍（我是什么小组的谁，我讲的故事是什么，我的提示语有 1234,下面，我将开始我的故事。）每一个故事讲完后，教师给予肯定评价。鼓励后面的同学踊跃表现。四、课堂小结同学们：书籍是人类进步的阶梯。提供那么是人生快乐的源泉。让我 们学会读书，学会提供，在知识的海洋里乘风破浪，尽情遨游！