小学语文人教三年级上册第三组-微课设计方案.docx

《小学语文人教三年级上册第三组-微课设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册第三组-微课设计方案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、微课教学设计方案爸爸“说”妈妈“说”同学“说”，真是太无趣啦!微课名称会变身的“说”教师姓名李鹏君教师单位眉山市第一小学知识点来源学科：语文年级：三年级教材版本：人教版所属章节：录制工具和方 法Camtasia Studio,制作课件录屏设计思路为解决学生在写人物语言时“一说到底”这个普遍的 问题，特采用学生喜欢的拟人手法，把“说”当成一 位魔法大师，通过“变魔术”，让学生轻松愉快地掌 握写话时不用“说”的方法。教学设计内容教学目的运用拟人手法，让学生轻松愉快地掌握写话时不用 “说”的方法，提高学生的习作水平。教学重点难点掌握写话时不用“说”的两种方法。教学过程一、出示课题同学们,今天我们学习

2、的内容是：会变身的“说” O二、出例如句大家在写话的时候经常会写到人物的语言吧。那 会不会像这三位同学一样，只会用“说”字呢？（例 1.妈妈说：“童童，起床啦。”例2. “耶！明天要 去春游！ ”同学们说。例3.爸爸说：“你怎么这么 粗心！”）瞧瞧这3句话，你“说”我“说”他“说”三、讲授方法一其实，“说”这位魔法大师比孙悟空还会变身呢! 不信，你瞧，它会变成很多词语。（出示）这些词语 都能代表“说”噢！（比方一个字的：问、喊、猜； 两个字的：回答、称赞、请教、嚷道、怒吼、解释、 宣布、建议、斥责、狡辩、反驳、呼唤；三个字的： 嘟嚷着、欢呼道；四个字的：窃窃私语、自言自语、 支支吾吾、刨根问底

3、、再三叮嘱；甚至可以是短语: 征求我的意见、又一次提醒）现在，我们来看看刚才 的三个句子，里面的“说”可以变成什么呢？第一个 句子可以把“说”变成“喊”妈妈喊：“童童， 起床啦。”第二个句子可以把“说”变成“欢呼起来” “耶！明天要去春游！”同学们欢呼起来。第三 个句子可以把“说”变成“怒吼着一一爸爸怒吼着: “你怎么这么粗心！”这样一来，句子是不是更加生 动了呢？ 四、讲授方法二“说”除了像孙悟空一样会变身，也会像孙悟空 一样请高手来帮助噢。有时，为了让句子更吸引人， 他会请表示动作或神态的词来代替自己。你瞧，第一 个句子可以用一个动作来代替“说”字“妈妈拍 了拍我的屁股：童童，起床啦。；第

4、二个句子 可以用一个神态来代替“说字“耶！明天要 去春游！同学们脸上都洋溢着激动的笑容。”；第 三个句子可以用一个神态加两个动作来代替“说”字 “爸爸一脸怒气，左手叉腰，右手指着我：你 怎么这么粗心！ ”这样一来，句子是不是更加生动 了呢？五、练习运用下面，我们来做一组练习。请把第一个句子中的 “说”变成一个表示“说”的词，把第二个句子中的 “说”变成一个动作，把第三个句子中的“说”变成 一个神态。第一个句子，我们可以把“说”变成“反 复叮嘱”或“一再提醒”或“唠叨着”。第二个句子, 我们可以把“说”变成“竖起大拇指”或“连连点头”。 第三个句子，我们可以把“说”变成“伤心极了”或 “眼眶里含着泪花”。六、回顾总结同学们，今天我们认识了会变身的“说”。它是 怎么变的呢？我们来回顾一下：一、用一个表示“说” 的词语代替“说”字。二、用一个动作或神态代替“说” 字。大家学会了吗？再见！直接播放应用说明