初中道德与法治人教九年级下册 我们共同的世界第二课 谋求互利共赢 课堂导学案.docx

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1、第二课构建人类命运共同体谋求互利共赢班级： 姓名： 小组：【学习目标】.明白人类面临的共同挑战及其影响以及怎样面对挑战。1 .理解认识人类命运共同体。2 .明确为什么要构建人类命运共同体，怎样构建人类命运共同体。【重点难点】重点：应对全球化问题。难点：关心命运共同体。【研学流程】【学】（自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把 此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重点问题。）1 .为什么要构建人类命运共同体？2 .人类面临的全球性问题及影响.构建人类命运共同体，各国应作出怎样的努力？3 .构建人类命运共同体理念的提出有什么重

2、要意义？（原因）.构建人类命运共同体，青少年应该怎么做？【交】请同学们就以下问题进行组际交流： 1.我们青少年如何为构建人类命运共同体努力？ 【展】以小组为单位展示我们青少年如何为构建人类命运共同体努力。【导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略）【用】例题精选1 . 2023年1月18日，习近平主席在日内瓦万国宫出席“共商共筑人类命运共同体”高级别会议，并发表题为共 同构建人类命运共同体的主旨演讲；2023年2月10日联合国决议写入“构建人类命运共同体”；2023年11 月1 口 ”构建人类命运共同体”理念58首次纳入联合国安全决议；2023年3月中国两会把“推动构建人类命运共同

3、体”写进宪法。以下说法正确的是（）随着全球化时代的到来，各国相互联系、相互依存的程度不断加深充分表达了中国追求和平与发展的愿望面对全球性问题，任何国家都不能置身事外气候问题、环境污染、疾病流行恐怖主义、贫困等问题，成为亟待解决的全球性问题A. B. C. I）. .朝鲜核问题是当前国际社会关注的热点之%我国政府不赞成朝鲜退出不扩散核武器条约，主张朝鲜半岛无核化。中国政府这一立场表明不扩散核武器条约对国际安全起决定作用无核化有利于朝鲜半岛的和平与稳定A. B. C.（）促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标维护国际核不扩散体制符合国际社会的共同利益 D.3.我国倡导的“一带一路”战略构想强调

4、，相关国家要打造互利共嬴的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运3.我国倡导的“一带一路”战略构想强调，相关国家要打造互利共嬴的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。这表明我国枳极维护世界和平与发展实施互利共赢的开放战略）己步入世界发达国家行列只要求他国打造人类命运共同体A.A.B.C.D.在全球化时代，世界越来越成为一个整体，全人类的命运息息相关，人口问题、资源问题等全球性问题也是人类共同面临的问题。下列说法错误的是（）A.要解决这些问题，需要世界各国和人民携手合作，共同行动B.青少年要培养全球视野，关注了解世界C.要解决这些问题，只有依靠发达国家的共同努力D.打造人类命运共同体，应成

5、为各国解决全球性问题的必然选择年，全球政治与安全形势基本上延续了上一年态势，炮火和硝烟依然存在，合作与对话也在继续，当今世界正面 临着开放与保守、合作与封闭、变革与守旧的重要抉择。面对国际形势的深刻变化和诸多全球性问题，世界各国 必须()确立和倡导“人类命运共同体”加强合作与交流，促进共同发展共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系采取共同行动，承担共同责任，一起维护国际和地区的安全A. B. C.D.在目前的经济环境下，我国积极实施扩大对外开放的举措，是我国()对外开放达到一个新层次的体现不断提高企业经济效益的根本途径应对全球金融危机的客观要求更好地利用国内外两个市场、两种资源的必然选择A

6、.B. C. D.俄罗斯、中国、印度、南非和巴西五国领导人峰会于2023年7月25日至27日在约翰内斯堡举行。5月28日 至31日在约翰内斯堡举行了金砖国家学术论坛。俄罗斯外交部所属的国立莫斯科国际关系学院国际关系与对外政策教研室主任匏里斯？马丁诺夫认为，金豉国家 必须开始解决全球性的问题。他说：“金砖国家必须开始解决大的全球性政治、安全这些绝对影响所有人的问题。这是个非常棘手的问题，涉及 参与国间矛盾，但这还是要做的。”马丁诺夫认为：“大量的问题需要在理论和实践上得到解决。为此，我们需要发展共同的基本价值观，就原则问题 达成一致。”阅读材料，回答问题：(1)人类面临哪些全球性问题？(2)解决全球性问题为什么“需要发展共同的基本价值观，就原则问题达成一致”？