初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 和谐与梦想龚敏《我们的梦想》.docx

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1、年级九年级科目道德与法治授课人龚敏时间2023年11月课题名称我们的梦想课时1课时一、学情 分析初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强 对这一年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。九年级学生正 处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，有自己的美好梦想，但对国家和社 会发展考虑不多，需要引导他们将个人的梦与祖国的梦有机结合，将自身的 发展与祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦，贡献力 量。二、学习目 标及依据情感价、值观目标坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所负担的时代 责任与历史使命。能力目标理解中国梦的内涵，并正确认识个人梦与中国

2、梦之间的关系。知识目标知道中国梦的内涵。教学依据：党的十九大精神，我国发展新的历史方位，我们比任何一个时期都更接 近民族的复兴。三、重难点内容突破方法重点中国梦的内涵通过同学们描绘他们所期待 的未来社会的摸样，进行归纳 总结。难点如何理解中国梦讨论总结四、教学活动及设计思路教学环节共案部分个案部分导入新课老骥伏杨，志在千里，烈士暮年，壮心不已。凡成大 事者不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。结合视 频里的人生因梦想而改变，祖国因梦想而美丽。今天 我们一起走进中国人、中国梦，的第一框，我们的梦 想。新课互动一、我们的梦想人生因梦想而改变，可见梦想是多么重要。那么同 学们你们有梦想吗？请把你的梦想

3、写在纸上。然后 和大家分享你的梦想。归纳：从同学梦五彩斑斓的梦想中可以看到同学们 对美好生活的期待与向往。有了梦想，同学们就有 了前进的目标和动力。1、什么是梦想？梦想是多美好生活的向往，有梦就有前行的力量。 人生因梦想而精彩，人类因梦想而伟大!时光飞逝， 岁月如歌，弹指一挥间，而新中国已走过了 70年的 光辉历程。我们的社会主义现代化建设事业已经取环节一：“说梦” 同学们各抒己见。得了举世瞩目的伟大成就，而在这成就的背后有一 个追梦的过程，这个过程是怎样的？这个梦又是什 么呢？2、中国梦的追寻历程P105 （1、2）（1）千年寻梦：千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实 现小康，过幸福生活

4、的社会梦想。105相关链接找一 找“小康” 一词的来源。（2）百年追梦：旧中国：中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜 壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。新中国成立：尤其是改革开放以来实现了由贫困一一温饱一一再到总体小康的历史性 跨越。百年梦想插上了腾飞翅膀中华民族历经千辛万苦所追寻的梦是什么呢？这 个梦能是想吗？为什么要实现这个梦？怎样才能实 现呢？请同学们小组讨论。3、正确认识中国梦（1）是什么？实现中华民族的伟大复兴.近代以来中华民族最伟大的梦想。（2）中国梦的内涵（实质）P106中国梦就是实现中华民族伟大复兴，就是要实现国 家富强、民族振兴、人民幸福。（3）为什么要实现中国梦？（实现中国

5、梦的意义）反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走 向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家 的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。（4）实现中国梦的要求？实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，奋力 开启时代新征程。环节二：“追梦” 学生自学，教师归纳。环节三：“识梦” 学生讨论后自由发 言。教师根据同学梦 的发言进行归纳总 结。课堂小结我们坚信在中华民族的各族人民的共同努力下，中 国梦在不久的将来一定会实现的。五、板书设计（流程）一、我们的梦想1、什么是梦想？2、中国梦的追寻历程P105 （1、2）（1）千年寻梦：（2）百年追梦：旧中国：中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的 斗争。新中国成立：尤其是改革开放以来3、正确认识中国梦（1）是什么？（2）中国梦的内涵（实质）P106（3）为什么要实现中国梦？（实现中国梦的意义）（4）实现中国梦的要求？六、目标检测设计（当堂）共案个案学案66页自主预习七、作业设计（课后）共案个案学案知识闯关八、教学反思通过这节课的学习引导同学们将个人的梦与祖国的梦有机结合，将自身的发展与祖 国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦，贡献力量。