小学语文人教三年级下册第一组-晒课.docx

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1、课题1 ,古诗三首学习 目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的 描述和对生活热爱的情感。3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。重难 点能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生 动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。基本 环节内容时间 分配引一、导入课题，板书课题1、小黑板出示小知识。课外知识积累：苏轼，（1031）,字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文 学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘 画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、 米芾合称“宋四

2、家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南 宋辛弃疾合称“苏辛”。2、板书课题：惠崇春江晚景3、出示惠崇春江晚景的教学挂图。引导学生读懂诗题，指导学生观察内容；让学生知道这是一首题画 诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画春江晚景而题诗，写的是江 南初春的景象。5分钟学二、初读古诗1、小黑板出示自学提示（一）自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 能认识“篓蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。2、学生自学。3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。识字“篓蒿”、“崇”、“轼”指多名学生读诗，集体评价，用画出诗中停顿的地方，再齐 读。惠崇/春江晚景（宋）苏轼竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖

3、/鸭先知。 篓蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。15分钟导三、再读古诗，读懂诗意1、出示自学提示（二）再读古诗，结合注释，利用工具书逐行理解诗意。了解诗人是如何描绘春江晚景这幅画上的内容。2、学生按自学提示自学，教师行间了解学生学习情况，并适 时点拔。3、教师检测学生的学习情况。15分钟指多名学生述说每行诗的意思，教师及时点评。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”师：“桃花三两枝”说明了什么？生：“鸭先知”说明鸭子最先知道初春的江水回暖，所以迫不 急待地在水中嬉戏。“篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”师：“篓蒿满地芦芽短”表达怎样“河豚”是画中的事物吗？ 你能结合课文和图画进行联想吗？在师生共研这首诗诗人由江边一一江中一一江岸一一想 象，其中第13行是咏画的景物，描绘竹林、桃花、江水、 鸭、篓蒿、芦芽这此景物突出了江南初春的美丽景色，第4 行诗由画面景物跳出回面，展开了极为丰富的想象，表达了 诗人对生活的热爱。练1、辩字组词：崇（）芦（）豚（）蒿（）崇（）庐（）逐（）篙（）2、这首诗中写咏画面景物的诗句是：作者展开想象的诗句是：3古诗赏析：这是一首诗，诗的作者是朝诗人.这首诗描写了 时节的景象，表达了诗人。学生完成练习，教师了解学生的练习情况。10分钟