小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-教学设计（小小的船）.docx

《小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-教学设计（小小的船）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-教学设计（小小的船）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2.小小的船知识技能 目标1.认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、儿”等4个生字和横折 钩、竖弯钩2个笔画。过程与方 法目标能借助拼音，正确地朗读课文。背诵课文。情感态度 与价值观培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。教学重点认识10个生字，会写4个生字。教学难点培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。教学准备1 .自学字词，熟读课文。2 .制作多媒体课件。教学过程个性设计第一课时学习目标：1.认识10个生字，会写4个生字。2.正确、朗读课文。教学环节：一、谜语导入，揭示课题。1 .导入：小朋友们，老师给大家出个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢, 有时像个圆盘，有

2、时像把镰刀。你们知道谜底吗？2 .板书课题。二、初读课文，读准字词。1 .看课文插图。2 .引导学生图文结合，思考：课文是怎样描写月儿的？3 .组织学生自由读课文。4 .引导学生画出本文中的生字，多读几遍。5 .检查学生的读书情况。三、书写生字。1 .课件出示4个会写字，组织学生认读。2 .教师范写。3 .强调书写规那么和要点。4 .组织学生自由练习书写。四、布置作业。课件出示作业：抄写4个会写字。第二课时学习目标：1.培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。教学环节：一、复习导入。1 .复习生字，引导学生开火车认读。2 .组织学生齐读课文 二、品读课文，整体感知。1 .课件出示第一、二行

3、：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。2 .启发思考：弯弯的月儿像什么？3 .引导学生想象生活中你看到过哪些弯弯的事物。4 .课件出示第三、四行。引导学生闭眼想象文中描绘的景象。5 .指导学生朗读课文。三、表演读课文。1 .播放音乐，指导学生加上动作，练习有感情地朗读课文。2 .组织全班汇报表演读。 四、拓展延伸，培养想象。1 .过渡：平时，你看到的月亮和文中的一样吗？2 .引导学生自由交流。作业设计1 .按原文填空。（1）弯弯的（）小小的船。（2）小小的船儿（ ）o2 .我会说。弯弯的月亮像。蓝蓝的天空像o闪闪的星星像O板 书 设 计/小卜的念*的月心（官穹的月儿像/设 计 理 念本课是叶

4、圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧 的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学设计上，我通过 创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他 们的想象能力和朗读能力，通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之 情。教 学 反 思由于本课是一篇充满童趣的诗歌，篇幅较短，内容不多，读起来朗朗上口，非常适合低年级的孩子朗 读。所以这堂课我充分发挥教师的范读功能，老师声情并茂地朗读能激起学生朗读的兴趣，止匕外，我还和 学生一起通过边读边做动作，充分感知了月儿那种“弯弯”、“尖尖”惹人喜爱的形象。以此，课堂气氛非 常活跃，学生的主体地位得以充分表达，丰富多彩的个性得以张扬。同时、这节课仍然有许多需要改进的 地方，如：一、继续在提高学生朗读能力上下功夫，加大对学生朗读的指导，激发学生朗读的兴趣，提高 学生的朗读能力。二、在语文教学中继续注重培养学生的现象能力，拓展学生现象的空间，培养他们的语 言能力。三、还需要注意培养学生小组合作探究的学习方式，使其变得更完善。