小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-金色的草地教案全篇.docx

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1、16、金色的草地一、教学目标1、正确、流利地朗读课文。能说出草地的变化及变化的原因，体会我观察细致。2、感受草地带给我的快乐，培养热爱大自然的情感。3、能自己观察某一处动物，植物或一处场景的变化情况并和同学交流。二、教学重点1、正确、流利地朗读课文。2、增强观察自然的意识。三、教学难点能说出草地的变化及变化的原因，体会我观察细致。四、教学时间：1课时五、教学过程一、激情导入1、猜字谜引入。绒毛轻又轻，飞舞像伞兵。随风到处飘，安家把根生。（打一植物）2、认识蒲公英的花和种子，看，这片草地不仅美丽，而且还特别有趣今天我们一起 去认识这一片美丽的草地吧。出示课题金色的草地PPT出示齐读课题。二、自由

2、读课文。标出自然段，说说主要讲了什么?课文主要讲了生活在乡村的孩子在草地上玩耍，观察发现草地变色并寻找原因 的过程。三、理解感悟1、读第一自然段。这片草地在哪儿？为什么称他为金色的草地？（出示PPT）2、读第二自然段。我和弟弟在草地上怎么玩，有趣吗？同桌互相演示受我和弟弟的 快乐。3、读第三自然段（1）、思考：草地一直都是金色的吗？作者有何发现？边读边用画出描写时 间和草地颜色变化的句子。（PPT）我有了新的发现草地是绿色的。（2）、接着作者是按什么顺序观察草地的。早、中、晚时间顺序所以我们以后写话 的时候要注意顺序，这样才能把事情讲清楚再一起读读这三个句子。（3）、作者是怎么发现了草地的变化

3、？ （PPT）早上钓鱼时偶尔观察发现了草地是绿色的而不是金色的。这里作者用“并不是而是”说明以前在作者的眼中草地一直都是金色的。这引起了作者的好奇接着连续观观察到（早上，草地是绿色的， 中午，草地是金色的， 黄昏，草地又是绿色的，） 他当时的心情是怎样的？（惊奇、惊讶、不解）你能读出作者此时的心情吗？我们 一起读读。（4）、草地为什么会变色呢?a、读句子用“（）”画出描写蒲公英花朵的词句。PPT展示图片。原来，蒲公英的花就像我们的手掌可以张开，合上花朵，张开时。花瓣是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时金色的花瓣被包住了，草地就变成了绿色的了。b、拿出你们的小手做做蒲公英花朵变化的样子，第一朵来

4、，第二朵三朵全班一起来。此时此刻你的眼前仿佛看到了什么？（草地一片金色）c、作者对蒲公英花瓣进行了细致入微的观察终于找到了草地变色的原因（PPT填空）早上，草地是绿色的，中午，草地是金色的，黄昏，草地又是绿色的,c、作者对蒲公英花瓣进行了细致入微的观察终于找到了草地变色的原因（PPT填空）早上，草地是绿色的，中午，草地是金色的，黄昏，草地又是绿色的,早上，草地是绿色的，中午，草地是金色的，黄昏，草地又是绿色的,早上，草地是绿色的，中午，草地是金色的，黄昏，草地又是绿色的,因为蒲公英花是合拢的；因为蒲公英的花是张开的;因为蒲公英的花是合拢的;（5）、小作者为什么会发现这个秘密？交流一下。他从偶尔

5、观察连续观察一一仔细观察才发现发现了这个秘密。这都源于 他爱动脑筋，仔细观察，认真思考才有这样的发现。今后呀，我们也要像他一样做 一个留心观察周围事物的孩子。三、这个发现让“我”非常惊讶，有了新发现后“我们”有什么变化？（读第四自 然段）。更加喜爱蒲公英了。四、读了课文你有什么感受？草地真神奇，小作者有一双仔细观察的慧眼，善于思考的大脑，才能发现大自然的美。今后呀，我们也要像他一样做一个留心观察周围事物的孩子。三、总结课文中的“我”不止观察了草地的颜色，还在不同的时间。观察了草地颜色 的变化，更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开，合拢的关系，观 察的非常细致。大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独 特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察他们，你会有惊人的发现，意想不到的惊 喜，让我们大家都做一个细心观察的孩子。四、作业。观察猫的眼睛在一天中的变化，或者是向日葵、害羞草，睡莲，夜来香等事物的 变化和大家交流交流。板书设计16、金色的草地黄昏 合拢绿色很早 合拢绿色蒲公英 中午 张开金色留心观察、善于发现