初中道德与法治人教九年级上册民主与法治凝聚法治共识教学设计.docx

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1、第2课时凝聚法治共识【教学目标】情感、态度与价值观目标 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精 神、规则意识；树立“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念能力目标学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 知识目标了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求【重点难点】教学重点：政府依法行政。教学难点：厉行法治。教学过程【导入新课】播放法治中国栏目的视频，让学生体会法治社会规则第一，“弱者”不等于免责。法治中国建设要推进 法治国家、法治政府、法治社会一体建设。【新课讲授】目标

2、导学一：法治政府一、政府的作用环节一利用教材运用你的经验，让学生感知我们的生活离不开政府。环节二 自主学习政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求环节三合作探究政府的作用及宗旨（-）材料为切实有效预防交通事故、火灾和盗窃及利用摩托车、电动自行车（简称“两车”）作案等违法犯罪活动的发生，仁寿县公安局决定在全县范围内开展“两车”防盗备案登记及电动自行车牌证管理工 作。2023年10月15日起，公安机关将加大对上路行驶的“两车”的检查力度为方便群众备案登记管理及上牌入户，自2023年8月26日起，公安交警部门将在全县范围内设立若干 “两军”防盗备案管理及电动自行车上牌服务站。其中，在仁寿县城区设立7处登

3、记服务站，后续将根据实际 情况逐步在乡镇增设登记上牌服务站。公告内容是如何体现政府的作用的？（二）看图谈感受：他们在为谁服务？对谁负责？二、政府依法行政环节一阅读教材相关链接找出衡量法治政府的标椎2023年法治政府建设实施纲要（20232023年）提出：“经过坚持不懈的努力，到2023年基本建成 职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”总结：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治的轨道上运行。环节二探究怎样建设法治政府播放视频镇政府强拆养殖场法院判其行政违法，学生讨论郭村镇政府为什么会败诉？总结建设法治政府的要求。目标导学二：厉行法治环节

4、一利用P53相关链接，体会厉行法治，是对全体社会成员的共同要求环节二探究厉行法治的要求（一）范冰冰阴阳合同案件师生一起回顾案件后，教师出示材料材料一：范冰冰在致歉信中表示今后她将守规矩、尊秩序、守法经营、诚实守信。材料二，江苏省税务局对在范冰冰偷逃税案件中，因管理不力、负有领导责任的相关单位和人员，依规依纪 进行了问责。材料三，依据国家税务总局颁发的检举纳税人税收违法行为奖励暂行办法，从范冰冰涉税案情看，崔永 元可以获得2万元至1（）万元的奖励三则材料是如何体现厉行法治的要求的（二）周美玲救小男孩事例周美玲正和妈妈在一条小路上遛弯，3岁的小男孩周周，突然从人群里窜出来，向不远的一处路口跑去。

5、而此时，辆渣土车正向周周疾驰过来。周美玲迅速冲向小男孩，奋力将他往回拽，并把小男孩推向安全地 带，而她却躲避不及，左小腿和脚面被车轮碾搓。很快，美玲被送往医院进行抢救。思考问题：法治还需 要这样的道德吗？总结厉行法治的要求目标导学三建设法治中国任重道远材料呈现：2023年春节前，关于集中打击整治农村赌博违法犯罪的通知印发，要求各地各有关部门在 春节前后集中打击整治农村赌博违法犯罪，将操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力作为重点打击 对象.同时，多个地区针对春节赌博违法犯罪的专项打击行动也己经展开。思考：某些地区赌风尤甚说明了什么？总结：法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中 国，任重道远，行则将至，让我们为实现法治理想而努力奋斗！【课堂总结】通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是 为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解； 也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法 律和道德共同发挥作用：也知道了建设法治中国任重道远。板书设计