小学语文人教三年级下册第一单元-三年级语文下册第一单元第一课《古诗三首》导学案郑利平1.docx

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1、三年级语文下册第一单元第一课古诗三首导学案郑利平教学目标.认识本课6个生字“鸳、鸯、惠、崇、豚、减”，会写12个生字“融、燕、鸳、 鸯、惠、崇、芦、芽、梅、溪、泛、减”。1 .有感情地朗读课文，背诵古诗。默写绝句。2 .结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。3 .养成留心观察大自然的习惯，感受诗人对大自然的热爱之情。预习内容L有感情读古诗，认读生字，给以下生字注音。融（ ）燕（）鸳（）鸯（）惠（）豚（）崇（ ）芦（）芽（）梅（）溪（）泛（）减（）. 了解诗人。（1）绝句的作者是 代诗人，他被称为 0我还学过他的哪些诗：0（2）惠崇春江晚景的作者是 代诗人 o我还学过他的哪些诗

2、：O（3）三衢道中的作者是 代诗人 o我还学过他的哪些诗：O.借助注释结合插图理解诗意。绝句迟日：O泥融：O这首诗的意思是：O惠崇春江晚景芦芽： O河豚：O这首诗的意思是：O三衢道中三衢：。小溪泛尽：。却：o阴：O这首诗的意思是：O探索学习.识记生字。(1)生字组词：鸳（)()鸯（)()惠（)()崇（)()芦（)()芽（)()梅（)()溪（)(）泛（）(） 减（)()（2）辨析形近字并组词。芽（）惠（） 崇（） 芦（)牙（）慧（） 祟（） 庐（).理解诗句。（1）绝句这首诗描写的是 的景物（填季节），具体写了哪些事物：O作者抒发了怎样的感情：O诗中告诉我们凡事要亲身经历才能有真实的感受的诗句是：我还不理解的地方是：O（2）惠崇春江晚景是一首 诗，通过对 （季节）里等事物的描写，让我感受到一幅的画面，表现出诗人 的感情。（3）三衢道中这首诗从这句可以看出来描写的是季节的景物。诗人描绘了自己在旅途中看到的美景，抒发了诗人的感情。(4)本课的三首诗都表达了诗人对 的感情。拓展与延伸.默写绝句绝句唐().“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。诗人观察大自然的美景细致入微, 请你选择大自然的一处美景进行观察并记录下来。字数不限。