小学语文人教三年级下册（统编）第三单元-元日教案.docx

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1、三年级下册元日教学设计三川小学石丽蓉一、教学目标1、了解中国的传统节日一一春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感 的最追求，通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问。2、朗读课文，通过各种方式的以读悟情。二、教学重点难点了解中国的传统节日春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的最追求，通过引导学生自学，学习古诗。三、教学过程（一）引入1、师：同学们，你们喜欢过年吗？谁来说说咱们过年都是怎么过的啊？（各抒己见）2、（出示图片）过年的时候，我们的主要活动有贴对联，吃团圆饭，看春晚，放烟花， 舞龙。那还有送压岁钱，贴盗福，接财神，吃饺子，拜年等等。师：今天我们就来学习与年有关系的古诗

2、，板书元日（二）引出诗题：元日师：元日的元是开始的意思。元日就是开始的日子。我们中国人把过春节时，正月初一作为一年的开始。这里的元日指的就是春节。2、简介诗人师：王安石是北宋时期杰出的政治家、文学家，文学上以散文著名。唐宋八大家之 一，诗歌创作也很有成就。3、初读古诗出示初读要求（1）.听范读读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。（2）结合注释理解诗意。4、深入古诗师：要读懂古诗还要先理解词语的意思，你理解了哪些词语的意思呢？你还有什么 不懂的或不理解的吗？告诉大家，让大家来帮帮你。（学生提出疑问）绝句子字数的限 制的缘故。桃符后指春联。5、师：还有吗？应该没有了吧。在大家的帮助下，是不是每位同学都理解了呢？请 你试着把古诗的意思连起来说一说。理解古诗可以加上自己的话，使意思表达更通 顺。自由说（2）指名说6、闭上眼睛，听老师范读，在你头脑中想象，你听到了什么？看到了什么？7、从这首古诗中，你知道古人在过年的时候都有哪些习俗吗？8、背诵古诗9、介绍王安石的写作背景当然，作为大政治家、哲学家的王安石，其写作此诗的目的，并不是单纯地记录宋 代的春节民俗，而是表达了他除旧革新的政治理想。从王安石其他优秀诗作来看， 传达那种变化之美，革新之美，以及那种不为世人理解的孤独之美，也确乎是其主 要的诗意表达。