小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-ai ei ui教案.docx

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1、ai ei ui教学设计（第一课时）教学目标：1 .能认、读、写复韵母ai ei ui及其四个声调；.学习标调歌，掌握标调规那么；.在游戏中体会学习汉语拼音的兴趣；.培养学生良好的听课习惯和写字习惯。教学重难点：能认、读、写ai ei ui及其四个声调。教学过程：一、创设情境，激发兴趣，复习旧知1、小朋友们，告诉大家一个好消息：今天早上，我收到了一封信，这封信是拼 音国王写的，他想邀请大家去拼音王国做客呢！你们想去吗？2、在去往拼音王国之前，彭老师提前帮大家探了探路，发现在通往拼音王国的 路上，有三道关卡，我们要想顺利到达拼音王国，必须成功通过三道关卡，你 们有信心过关吗？（有）那孩子们就准备

2、好迎接挑战吧！（第一关：猜猜它们都是谁？）（第二关：你能帮我抓到整体认读音节吗？）（第三关：请你们送平翘舌宝宝回家。）3、孩子们真厉害，你们瞧，拼音王国的国王和王后来迎接我们啦！ “恭喜小朋 友们完成三项挑战，欢迎你们来到拼音王国做客！”二、新授导学，保持兴趣1、在拼音王国里，住着几个非常活泼可爱的单韵母小朋友，大家还记得他们的 名字吗？（出示打乱顺序的单韵母）让我们热情地跟他们打个招呼吧！2、在这群可爱的小孩子里，有一个小孩子特别有礼貌，大家都喜欢和他做朋友, 这个小孩子就是“i”，a、e、u都喜欢和他一起玩游戏，每当a、e、u拉着小 i走在一起，神奇的事情就发生了，他们变成了三个整体，就是

3、我们今天要认 识的三个新朋友一一复韵母：ai ei ui o （出示课题，板书课题，齐读课题） 三、互动学习，开展兴趣（一）介绍复韵母：由两个单韵母组成的韵母叫复韵母（板贴）。（二）学习复韵母ai1、现在，我们就具体去认识一下第一个复韵母。（出示图片）同学们，你瞧! 图片上谁和谁在干什么？（一个小男孩和一个小女孩挨在一起看书）没错，这个“挨着”的“挨”的发 音就是我们今天要认识的第一个复韵母“ai”的发音。（出示“ai”）（1）师示范“ai”的发音，生观察老师发音时的口型，顺口溜识记（挨在一起 ai ai ai ）；（2）具体讲解ai的发音方法：（出示滑梯图）先发a的音，再迅速滑向i。（3）师

4、再示范，生跟读。师挨个检查、纠正发音。（4）谁是最勇敢的孩子？谁来站起来读给大家听？（个别生抽读）（5）通过顺口溜熟记发音（挨在一起ai ai ai姐姐弟弟比高矮）2、这是我们今天认识的第一个复韵母：ai （板贴），现在老师给ai带上 了声调帽子，你还能正确认读他们吗？（出示ai的四声，板贴）（1）生自由读 （2）师教读 （3）生齐读 （4）师组词教读，生跟 读 （5）生连起来齐读（三）学习复韵母ei1、同学们刚才学得可真专心，表现不错，那彭老师奖励你们玩一个小游 戏，好不好？请听清楚游戏规那么：请挨在一起的同桌两人比赛掰手腕，看 谁的力气更大？（生玩游戏，师巡视，找到发出ei音的同桌两人上台

5、比赛，突出ei的发音）2、刚才同学们在比赛掰手腕的过程中，大家用力时发出的“ei”的音就 是由e和i组成的复韵母“ei”的发音。（出示ei,板贴）3、师示范读，生观察口型。（出示滑梯图）讲解发音方法：和ai发音方 法一样，先发e的音，再滑向i。4、生练读。开火车读，男女生读。5、你能给ei编个顺口溜来记住它吗？（生编顺口溜，师出示顺口 溜教读：用力用力ei ei ei水杯杯子ei ei ei背上书包ei ei ei ） 6、（出示四声，板贴）教读四声。二声和四声举例子：谀，你怎么也在这 儿？别人叫，回答：“软!”（四）学习复韵母ui1、孩子们，现在啊，我们已经认识了两个复韵母，分别是ai和ei

6、,还 有一个复韵母，就藏在下面这副图里呢！赶快用你的火眼金睛把它找出 来吧！（出示小女孩围巾图）（生找，师边标注边讲解）（出示ui,板贴）教读顺口溜：围上围巾ui ui uio2、同学们想一想，除了围巾的“围”发的是“ui”的音，还有哪些字发 的“ui”的音？（请生答。师举例：打 。教读顺口溜：拿起 ui ui ui o）3、同样的，我们给ui也戴上声调帽子（出示四声，板贴），你会读吗？ （生自由读，师巡视纠正，请小老师教读。师组词教读。）（五）学习儿歌：孩子们，现在，3个复韵母都和我们见过面了。老师这 里有一首儿歌，可以帮助我们更好地念准他们的名字。（出示儿歌）教读。（六）让我们用顺口溜再跟

7、这3个复韵母打打招呼（出示顺口溜）教读。（七）学习标调歌。1、现在，老师给这些复韵母全部戴上帽子，你会读吗？（出示ai ei ui 四声），生齐读。2、请生观察。孩子们，大家仔细观察声调帽子的位置，是一样的吗？为 什么有ai的帽子在a头上，ei的帽子在e头上，ui的帽子又在i的头 上呢？帽子位置不一样，我们怎么记呢？彭老师这里有一首标调歌，学 会了标调歌，以后标调就再也难不倒我们啦！但是呀，我只告诉认真听讲 的孩子。谁最认真？（我最认真）3、出示标调歌：有a不放过，没a找o、e, i、u并列在一起，注意标 在后一个。四、指导书写1、孩子们，今天我们来到拼音王国里做客，认识了三位新朋友，复韵母

8、ai ei ui,和他们玩了很久，现在他们玩累了，我们把他们送回四线格 房间休息吧！2、出示ai ei ui在四线格中的占格，生仔细观察。师强调重点。3、动画演示笔顺，师强调是整体，要挨拢。4、师在黑板上范写，生观察。5、生在书上练写，把ai ei ui 一一送回房间。展示优秀作业。五、总结延伸1、小朋友们，ai ei ui回到房间在床上进入了香甜的梦乡，让我们小声 地给他们道别吧！ （ai ei ui再见！）2、下节课，等他们睡醒了，声母家长们会拉着他们的手，组成音节，又 来找我们玩，好吗？（好！）3、好，这节课就上到这里，同学们课后多去读一读复韵母ai ei ui , 不要把他们忘记了哦！