小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-汉语拼音复习教案.docx

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1、汉语拼音复习教学设计教学目的：1通过听一听、读一读的方式复习24个韵母、23个声母和16个整体认读音节。2、用认一认、猜一猜的方式进行拼读练习，激发学生学习积极性。3、用给儿歌画插图的方式促使孩子感受学习的快乐。教学准备：PPT；每人一张图画纸，反面印有一首拼音儿歌。教学时间：1课时教学过程：一、 我会读师：同学们，今天老师带大家到拼音王国去走一走，看看你能认识哪些拼音宝宝呢？PPT一个个出示学过的韵母、整体认读音节，学生一齐读出来。老师出示声母卡片，请同学读。读对的同学 可以拿到相应的声母卡片。师：同学们真能干！这些都是我们学过的拼音宝宝，它们呀，可以分为声母、韵母、整体认读音节，下面我 们

2、就给把它们送回自己的家吧！PPT出示所有拼音，请同学把拼音送回相应的房子。二、 我会听师：在这些拼音宝宝中，有好多是挛生兄弟呢？你们能把它们分辨清楚吗？PPT分别出示几组易混声母、韵母，请学生听老师发音快速找出正确答案。三、 我会拼师：同学们真棒！拼音宝宝愿意和你们做朋友。下面我们来玩一个摘星星的游戏，看谁摘得多。PPT出示两拼音节、三拼音节，学生拼读。四、 我会猜师：同学们太厉害了，都可以当小老师了！今天老师给打家一个机会，不仅可以当小老师，还可以当小侦探 呢。下面我们一起做一个游戏一一猜猜我是谁。PPT依次出示词语拼音，同学们拼读。请同学说出想法，老师出示图片公布答案。五、我会画师：同学们

3、，你们喜欢画画吗？那今天我们就让我们来完成一幅美丽的图画吧！（PPT出示一首拼音儿歌）这是一首儿歌，我们的图画就藏在这里面，请你们试着读一读吧！（生试读三分 钟）请同学展示自己试读的结果。师：他们读对了吗？（老师出示带有汉字的儿歌）卜面请同学们跟着老师读一读。（老师示范，全班跟读。再全班齐读）M：这首儿歌写了哪些景物？讲的是哪个季节呢？（老师相机勾画）师：这一首儿歌就是一幅美丽的图画，下面就请同学们根据儿歌的内容完成自己心中的图画吧！（播放轻音乐，五分钟作画）师：时间到！下面我们来欣赏同学们的成果吧！（展示作品）学生提供作品，介绍自己的想法。六、 总结师：同学们，拼音王国很奇妙，拼音宝宝很可爱，希望同学们都能在它们的帮助下认识更多的汉字，去了解 这个丰富多彩的世界！好，今天的课就上到这里！