小学语文人教三年级上册(统编2023年更新)第一单元-《大青树下的小学》.docx
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1、教学目标:1、认识10个生字,会写13个生字;会写鲜艳、服装、招引”等词语;积累有新鲜感的词 语。2、有感情地朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面,了解大青树下的小学的学生幸福 的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情。3、体会描写窗外安静的句子的含义,关注有新鲜感的句子。4、借鉴课文第3自然段的形式,说说校园里的一个场景。教学重点:有感情地朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面,了解大青树下的小学的学生幸福的 学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情。教学难点:体会描写窗外安静的句子的含义。教学准备:课前发动学生有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。教学过程:第一课时一、谈话导入,提供
2、资料1、我国是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰,更有不同的民族风俗。请同学 们看屏幕,(出示课件:各民族图片),结合课前查阅的资料,选择一个你最了解或者最感兴趣的 少数民族向大家介绍一下。(学生自主选择图片进行介绍,教师引导学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教 师相机补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。)2、五十六个民族,就像五十六朵花,在祖国的大地上盛开。在我国西南的边疆地区,有好多民族居住在一起,他们一起生活,一起工作,非常快乐。那里的孩子们也在一所学校学习。 你知道他们共同的学校叫什么名字吗?(生齐读)大青树下的小学。对,今天,老师就带你们
3、 到这所小学去看一看。(板书课文题目:大青树下的小学)二、初读课文,自学字词1、教师范读。请同学们认真听,在听清字音的同时,听懂课文写了什么内容。2、生自读课文,按照自学提示进行自主学习。(出示课件自学提示。)自学提示:(1)标出自然段。(2)用自己的方法学习生字。(3)读通课文。(读不通顺的地方反复多读几遍。)3、小组合作交流。小组内互相检查识字情况,交流识字方法,自主练习书写,教师巡视。4、全班集体交流,教师点拨。三、再读课文,理清脉络L请同学们小组合作,逐段朗读课文,讨论每个自然段的意思。2、学习反应:(出示课件)课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课和下课的情景);最后写(这就是
4、我们可爱的小学)。 四、巩固练习翻开基础训练-大青树下的小学,一起来闯关吧!五、课堂总结,铺垫下文这节课,同学们和大青树下的小学的小朋友一样,学得特别认真。我们掌握了本课的生字 新词,也理清了课文的写作顺序。那么大青树下的小学中有怎样的乐趣呢?下节课我们继续 学习。第二课时一、导入新课,明确目标同学们,上节课我们已经能读通课文,认识了生字,了解了课文的主要内容。这节课,就 让我们一起品读课文,去感受大青树下的小学独特的魅力。二、汇报交流,深入探究师:“大青树下的小学是一所怎样的小学呢?把自己的发现与大家交流交流吧。(美丽、团结、欢乐、祥和,教师可根据学生的回答相机进行阅读引导。)(一)品悟大青
5、树下的小学的美丽1、默读课文,一边读一边画出能表达大青树下的小学美丽的语句。2、学生交流汇报,教师出示重点语句,相机点拨。(1)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了.(出 示课件:课文内容及相关图片)(大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中,所以说它很美。)(2)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。重点指导学生联系上下文理解绚丽多彩” 的意思。(颜色鲜艳,色彩多)(3)古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃”(出 示课件:相关语句和背景图)引发学生思考省略号所省略的内容。3、范读:闭上眼睛,一边听老师读,一边想象校园的美景。4、指导朗
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