小学语文人教四年级上册第四单元-四年级语文上册第12课《盘古开天地》教案.docx
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1、第12课盘古开天地教学设计【教学目标】1 .知识与技能学会认读7个生字,会书写13个生字。概括课文主要内容。2 .过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3 .情感态度和价值观体会盘古的献身精神。认识中华传统文化的深厚博大,激发学生民族自豪感。【教学重点】引导学生了解盘古开天地的故事内容。【教学难点】培养学生的想象力和创造力,感受盘古的创造精神,感受神话故事的神奇魅力。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、视频【课时安排】I课时【教学过程】一、激趣导入1 .师:同学们,中华传统文化像一座巨大的宝库,在祖国灿烂的文化开展过程中,我们先辈留 下了许多美妙的神话故事,什么是神话呢?(图
2、片文字介绍)师:你知道哪些神话故事?师:同学们知道的真不少。让我们一起欣赏一首歌曲(播放视频)这节课我们来学习其中的一 个故事一一盘古开天地2 .板书课题盘古开天地。二、初读感知1 .初读课文,感知课文。(1)自由阅读课文,圈出本课生字。交流识字方法:通过熟字加偏旁识字:音暗、支肢、几肌、夫肤、了辽 活阔夜一一液闰一一润告一一造教师指导学生书写课后出字格中的字:“降”为左右结构,右下方不是“牛”字。“滋润”为左右结构,左小右大。(2)教师范读课文,同学们标出自然段。2 .你能用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事吗?人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。3 .理解词语。小组内合作学
3、习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。出示词语:pl zhuo zhang long zhi qu ye液C.同桌互读。劈浊 丈 隆 肢躯A.教师领读 B.男女生比读词语理解:奔流不息:水流奔腾而不停止。辽阔:宽阔的,广阔的。滋润:浸润;使湿润。茂盛:形容草木长得茂盛繁密。师:读一读下面的词语。hdn可汗han汗水r ddo累倒倒J、ddo倒掉三、精读领悟1 .全文共分几局部?第一局部(第1-2段):写盘古醒后抡斧劈天地。第二局部(第3段):写天地分开,盘古顶天蹬地。第三局部(第4-5段):写盘古倒下化作万物。2 .第一局部(1)品读第一自然段,思考:很久很久以前,宇宙是什么样子的呢
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- 盘古开天地 小学语文 四年级 上册 第四 单元 语文 12 教案
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