小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-习作猜猜他是谁.docx

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1、三年级上册第一单元教学案习作：猜猜他是谁一、教学目标：1 .引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。2 .学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好等多种方面的描写，来突出人物的特点。3 .培养学生细心观察的习惯。二、快乐导入.游戏导入：同学们，上课之前，我们先来玩一个游戏，名字就叫“猜猜他是谁待会儿我会在 我们班选择几位同学来描绘，同学们那么需要根据我的描绘来猜一猜这位同学是谁。1 .教师选择一两个同学进行介绍，让学生猜。结束之后，进入到正题。三、快乐交流这次习作，我们一起做个游戏，游戏的名字叫猜猜他是谁选择一个同学，用几句话或一段 话写一写他，让同学们猜一猜。在最短时间内被同学猜出来说

2、明你介绍得很好，能抓住同学的特点 来说，这样的同学为胜者。在说的基础上练习写一个片段。四、快乐展示1 .让学生回忆刚才老师在介绍同学时，是从哪些方面进行介绍的。从而明确观察别人需要观 察那些方面。观察角度：外形、五官、动作行为、兴趣爱好、口头禅等。因此，如果我们要介绍一个人，就需要先对他 的外形、五官、动作行为、兴趣爱好、口头禅等方面进行观察。2 .让学生回忆老师介绍的时候，运用了哪些描写方法，引导学生明确应该如何描写人物的特 点。描写方法：在对人物的外貌特点进行描写时，可以先对人物的外形进行整体的描写，如身高、胖瘦等，然 后进行细致的描写，如可以写五官的特点等，再抓住这个人物最突出的一个特点

3、进行描写，让写的 这个人物与其他人区别开。介绍性格特点和兴趣爱好可以列举事例进行说明。在描写时，也可以运用一定的修辞手法，让语言变得更生动形象。同时，介绍时也要注意要按 照一定的顺序。3 .分组玩猜猜他是谁的游戏。4 .请几位同学来介绍一位同学，让其他同学猜一猜。5 .活动结束，让学生在刚才游戏和交流的基础上，写一篇介绍其他同学的文章。五、范文评析猜猜他是谁他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸匕看上去多有意思啊。他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说: “别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！ 真的？ 我高兴得一蹦三尺高。他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来 我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安 慰我呢！这就是我的同学，你猜猜他是谁？总评：文章首先运用比喻的修辞方法，抓住头发、耳朵的特点来描写人物的外形特点。然后交 代人物的性格特点热情大方，再围绕这个特点，列举事例进行说明。再交代人物所擅长的事情一 一棋艺高超，同时点出另外一个特点一一善解人意。最后采用问句的方式结尾，激起读者兴趣。