小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-《呼风唤雨的世纪》第二课时.docx

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1、第二课时一、复习导入师：同学们，这节课我们继续学习第七课呼风唤雨的世纪（师板书课题，生书空）上节课我们学习了这篇课文的生字、新词，初步了解了课文的主要内容，还学会了一些提问的 方法，现在咱们先来复习一下。1 .复习生字新词，开火车读。2 .回顾课文主要内容。3 .通过前几节课的学习，我们学会了一些提问的方法，再来归纳一下。师总结：及时巩固复习，归纳学习方法，会让我们变得更聪明。【过渡语】同学们，20世纪是一个呼风唤雨的世纪，那科学技术究竟是如何不断改善我们生 活的呢？未来又会给我们的生活带来什么样的改变呢？二、好好说L师：请同学们仔细阅读第四自然段，思考：20世纪人类的生活和以前相比，有了哪些

2、巨大 的变化？出示：（师范说）现代科学技术，已经给我们的生活带来了很大的改变：第一,表达在 （什么方面），例如，（从前人们，现在人们）,我从课文中 （哪个地方）看出来了；第二，表达在 （什么方面），例如，（从前人们，现在人们）,我从课文中 （哪个地方）看出来来了；2 .师：未来科技的开展，还会给我们的生活带来怎样的变化呢？师拓展提供“未来的机器人”3 .师：同学们在课外书、报刊杂志，甚至电视上看到过很多新奇的、不可思议的科技创造，这 些科技在未来又会给我们的生活带来什么样的改变呢？小班畅所欲言交流，抽生全班交流。【过渡语】看来同学们一聊到高科技就兴奋不已，别急，老师现在就给你们一个机会，如果你 是一个创造家，你想对未来的生活创造什么呢？发挥你们的想象力，大胆设计，先画一画，再配上 简单的文字介绍，把它的功能说清楚。四、好好写：1 .如果你是一个小小创造家，你想为未来的世界创造什么？请你先想一想，再简单地画一画, 说一说。2 .教师展示3 .学生对自己的文字介绍进行微改。4 .学生展示交流。总结：大家的想象丰富极了，正如科学家罗素所说：归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。科技仍在不断改善我们的生活，只要大家努力学习，不断探索研究，你现在设 计的这些创造终有一天会成为现实！