小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-提问的策略及运用教案（郭美玲）.docx

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1、提问的策略及运用隆昌市顺河街小学郭美玲-谈话导入为学患无疑，疑那么有进。（课件出示）同学们，本单元的4篇课文在不同程度上告诉了我们一 些提问的知识，有4个小伙伴对此交流了他们的学习体会，我们一起来看看吧。（课件出示，男女 读）二.梳理提问策略你能用自己的话说说每个小伙伴的学习体会吗？接下来请同学们一边默读话，一边边勾画出 每句话的关键词，来帮助自己理解。（找好的同学请举手示意）1 .（课件出示第一句）请一个同学来读读这句话，并说说你找到的关键词。（板书：积极）2 .（课件出示第二句）请一个同学来读读这句话，并说说你找到的关键词。（板书：多角度）那我们可以从哪些角度来提问呢？（抽生答，板书：内容

2、、写法、启示）现在请同学们回忆第 二单元所学课文,从多个角度来提出问题。（例如在这篇课文中，我提的问题是, 我是从 角度来提的。）3 .（课件出示第三句）请一个同学来读读这句话，并说说你找到的关键词。（板书：筛选）如 何筛选问题？（抽生说，师总结，课件出示，全班齐读）4 .（课件出示第四句）请一个同学来读读这句话，并说说你找到的关键词。（板书：养成习惯） 为什么要养成提问的习惯？（抽生说，师归纳提问的好处，课件出示，全班齐读）根据板书总结：同学们，通过4个小伙伴的交流，我们对提问知识又进行了巩固，在阅读中， 我们应该边读边思考，积极大胆地提出问题，并且可以从内容、写法、启示等多个角度来提问，还

3、 要筛选出对理解文章内容最有帮助的问题，这样我们一定可以养成敢于提问、善于提问的好习惯。 三.日积月累同学们，关于提问，古时候就已经很受重视了，我们课本上还有几句关于提问的古代名言，请 大家看到“日积月累L自由朗读，读准字音，读通句子。（课件出示）2 .抽生读，师正音，全班读。3 .看到这些句子，你能提出什么问题？（师相机点评）4接下来我们主要解决从内容的角度，说说这些句子的意思。请同学们根据老师的注释，大声 的自己先说一说。（出示课件）5 .逐句出示，抽生说，师补充讲解。6 .让我们带着理解再来齐读一遍。7 .知道了大概的意思，你会运用吗？什么情况下能用到这些句子呢？请大家来填一填。（课件 出示）四、结语最后，老师也送大家一古一今两句名言（课件出示，齐读），希望同学们养成提问的好习惯, 敢于提问、善于提问，让学到的提问策略能真正帮助我们提高阅读效率！