小学语文人教四年级上册第一组-1《观潮》第一课时定稿.docx
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1、教学设计及反思课题观潮课型精读课课时第一课时教学目标1 .会写用字格内的生字,认识生字条的12个生字,理解“笼罩”“逐渐”等词语的意思。2 .初读课文,理清文章脉络,知道文章是按“潮来前一一潮来时一一潮退后”这样的时间顺序来写的。3 .学习第一小节的写法,体会这样写的好处。学习第二小节,体会潮来之前江面的平静。4 .能正确、流利地朗读课文。重点感受钱塘潮来时的神奇壮观,能够根据语言描写想象画面。难点想象课文描绘的大潮景象,引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。准备PPT课前查阅资料教学流程学生活动媒体技术教学过程一、导入新课1 .诗人苏轼站在钱塘江大潮,看至滚滚而来的
2、潮水,发出这样的感叹:八月十八潮,壮观天 下无。今天这节课,咱们一起去观潮,齐读课 题。2 . “观”的意思是?(看)“潮”指的是哪里的“潮” ?(钱塘江大潮)3 .钱塘江大潮,自古以来,有许多文人墨客都 留下了赞美的诗句。4 .作者又是如何赞美钱塘江大潮的?文章中有 一句话,你能找到吗?指读学生齐读诗句理解题意Ppt出示出示:钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。5 .板书“天下奇观”在这里的“观”还是“看”的意思吗?出示新华字典中对“观”的三种解释, 请生选择。(看到的景象)那么奇观的意思就 是?(奇特的景观)6 .究竟是何种景象能称为天下奇观,作者又是 如何来写这天下奇观的,让我们一起走进
3、课文。二、初读课文,理清文章脉络,学习第 一二自然段1 .翻开书,大声地朗读课文,读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍“2 .生字词会读吗?指名分行读3 .把这些词语放入语句中,你会读吗?(指名一组开火车朗读)再看看这三语句,你有什 么发现?(描写了潮来前,潮来时,潮退后的 景象)4 .再把语句带到文章中去看一看,哪些小 节分别写了潮来之前,潮来之时,潮退之后的 景象?5 .小结文章结构6 .指板书:作者开篇就点出,钱塘江大潮找句子选择字义自由读板书:天下奇观是天下奇观,接着他又按照这样的顺序来写这 一奇观,先与了 再与了取后与了通过这样的顺序就让我们看到了潮水的变化。7 .那么第一小节又
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