小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-小小动物园教案.docx

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1、第一课时教学目标：1 .仔细观察，写自己的家人。2 .内容具体，语句通顺，能写出自己的真情实感。教学重难点：重点想想自己的家人和哪种动物比拟像？什么地方像？难点真实感受该怎样去表达。教学过程：一、谜语导入出示两个谜语，让同学们猜；同学们，其实每个人的内心都住着一个小动物，每个小动物也都 有不同的个性，它们能反映出你的生活态度、处事原那么和人生追求。今天我们就一起来看看你的家 人最像哪种小动物吧。二、明确要求，选择内容3 .明确习作要求。(1)学生自读教材中的内容，了解习作的内容和要求。(2)小组交流，说说你知道了什么。(3)全班交流，教师点拨，明确要求。(4)总结与板书。内容：我的一家人要求：

2、给家里的每个人都写上一段。写完以后，读给爸爸妈妈听，请他们提提意见，再认 真改一改。4 .交流素材，确定内容。(1)交流家人和哪种动物比拟像？有什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么 样？和组内的同学说一说。(2)全班交流。交流过程中，学生互相启发，确定写的内容。(如果多数学生说的内容相似，教 师要加以引导)三、整理思路，点拨写法1 .整理思路，拟写提纲。(1)你想怎样写，在脑海中列出一个框架，打算先写什么，再写什么，最后写什么，和同桌说一说。(2)然后全班交流，互相启发，取长补短。(3)学生自己试着拟写提纲。教师巡视指导。(强调：不要统一学生的思路，教师要鼓励有新意的想法)2 .重点指导，点拨写法。(1)怎样才能写出家人的特点？(2)指学生回答。在交流中明确：要抓住人物的动作、语言、表情等进行描写。(3)要通过描述发生在人物身上的具体、生动的事情，来突出他们的个性与特点。四、个性表达，下笔成文1 .学生动笔写作，教师巡视，提醒学生给自己的习作起个新颖的名字。2 .教师巡视中做个别指导或疑难解答。五、佳作引航出示范文小小“动物园”板书设计：小小“动物园”抓特点一找相似