小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-整本书阅读教学《中国神话传说》学历案.docx

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1、整本书阅读中国神话传说学历案-一课前导读课成都七中实验学校小学部王雪【主题与课时】.主题：人民教育出版社，统编语文教科书推荐书目中国神话传说，曹文轩、陈先云主编，人 民教育出版社出版（统编语文教科书推荐版本）。1 .课时合计：1课时【学习目标】.通过读图、读文，产生阅读中国神话传说这本书的兴趣。1 .通过品读文字，想象画面，感受神话神奇的特点。【评价任务】1、完成课堂活动一。（P01）2、完成课堂活动二。（P01、P02）3、完成课堂活动三。（P01）4、完成课堂活动四。（P01）【资源与建议】1、可结合本册书第四单元一神话单元的内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的任务形象。2、可阅读不同版本的

2、神话，多方面了解神话故事的魅力。【学习过程】课堂活动一：猜图引入、激发兴趣1、回忆神话主要特点-神奇2、根据图片猜猜是我们学习过的神话。课堂活动二：图文结合、兴趣盎然1、猜封面引兴趣（1）看封面猜猜这本书叫什么名字，为什么？（2）传说和故事有什么不同？2、看图片引兴趣出示图片，孩子们猜猜图片里人物的名称和他拥有的能力。3、体会神奇引兴趣（1）默读资料，边读边想象画面找出神奇之处。（2）小组讨论，说说你最喜欢的神奇之处。课堂活动三：方法激趣、指导阅读1、观察目录，你发现了什么？2、通过阅读写在前面的话，了解中国神话传说的编辑方式与好处。课堂活动四：鼓励阅读、制订计划1、如果你们来读这本书准备怎么做？【检测与练习】通过阅读材料，总结炎帝的神奇之处有哪些？神奇之处【学后反思】我在课后阅读了中国神话传说中的，这个故事里面有很多好词佳句好词：佳句: