小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-《中国古代神话》教案.docx

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1、走进奇妙的神话故事中国古代神话整本书阅读汇报韩滩慈济小学刘小庆猜一猜师：同学们，我们来猜一猜，你们能猜出来吗？师：老师出示，学生猜。生：一一猜出师：前段时间我们全班共读了一本书中国古代神话，你们读完了吗？生：读完了师：那今天我们一起来阅读提供，好吗？师：在读书前，老师想问同学们，你们了解图书吗？认识图书吗？请同学来提供你 对图书的了解。生：在阅读一本书前，我们首先要了解封面、勒口、环衬、扉页、目录、正文、封 底。学生一一介绍图书的各个局部及各个局部的作用。师：对，我们要学会利用图书的每一个局部，比方有效果的利用目录。叶圣陶先生 说读书看目录，看一遍至少对全书有了大概的印象，进而能对阅读材料作出

2、取舍J 今天，老师就要考考你们会不会利用目录。师：你们知道我们共读的这一本书中国古代神话故事它大概分为几类吗？我提 示一下，比方比拟久远的或是人类起源有关的叫“上古神话故事”、和宗教有关的叫 “宗教神话故事”、民间的叫“民间神话故事”、与战争有关的叫“战争神话故事” 根据，老师的提示，你能不能根据目录，找出这四类有关的的民间故事，请小组合 作学习，可以分工合作，每人找一种。生：汇报师：同学们目录还有哪些作用呢？书的目录会帮助我们了解这本书讲了什么，大局部还会表达出框架结构以及主题思 想。神话是人类童年的产物，是远古人类对自认及生活现象的理解和想象的故事。 古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆想

3、象。它把我们俩带到了一个神奇美好的 世界，从一定程度上表达出古代先民对自然的斗争和对理想的追求。这是网上对神 话故事的解释。读一读师：出示一那么文言文刑天舞干戚。请同座读，对完后，试着解释一下。（刑天和 黄帝争取神位，黄帝砍断了他的头，把他的头埋葬在常羊山。于是他用乳头当眼睛, 用肚脐当做嘴巴，拿着盾和斧头挥舞着。）师：请翻开书，快速阅读，读完后把这个故事的起因、经过、结果、人物特点讲给 你的同桌听一下。起因：经过：结果：讲一讲师：每个小组长手上都有一张任务单，请根据你们小组拿到的任务单，完成任务单 上的任务，每个组四个人，组长分配任务，一人完成一个内容，待会上台汇报讲故 事。汇报的时候一个人讲一个内容，比方起因一个人，经过一个人，结果一个人，人物 特点一个人。生：讲故事，请两三组考一考拓展：给爸爸妈妈讲故事，选自己喜欢得神话故事，做一张思维导图，根据思维导图 的内容讲故事，讲清楚起因、经过、结果、人物特点。总结：师：汇报读书情况，谈谈你读完这本书的感想。师：总结神话故事的特点。师：推荐书目总结读书方法