小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-《神话单元复习课》.docx

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1、部编版小学语文四年级上册神话单元复习课执教：成都市武侯科技园小学寇鸣教学目标：1、梳理本单元课文内容，让学生在自主中学习、游戏中学习，落实归纳相关知 识点。2、学习单元复习的方法。3、感悟神话故事的神奇，感受神话故事中独特的语言表达魅力。教学重难点：重点：掌握并落实本单元相关知识点，尤其是易错、易混淆处。难点：感受神话故事中独特的语言表达魅力。教学用时课时教学过程：一、 带入情景，课题导入1、PPT师：神话一一（生）永久的魅力，人类童年时代飞腾的梦想。（单元主题 句）它丰富奔放瑰丽多彩，今天，就让我们一起走进神话单元的复习课，在一篇篇奇 妙的故事中，领略人类智慧之花。2、引出课题：“神话”单元

2、复习二、内容梳理，整体把握1、本单元共有三篇主体课文，PPT出示课题名（学生读课名），和一篇自读课文 （课名）2、为我们分别呈现出一幅幅怎样神奇的画面呢？我们一起来回顾。梳理课文主要内容。过渡语：精卫填海后，善良的愿望，宏伟的志向，受人尊敬。盘古开天地后，以神力和身躯，开辟天地，他是伟大的。普罗米修斯后，坚强不屈为民造福，值得赞颂、钦佩。女婿补天后，她是神，更是智慧与善良的化身。三、“温故”一一提供思维导图，自主梳理板块知识梳理了四篇神话故事的主要内容，接下来就让我们一同来温故本单元的知识要 点。课前，学生分大组，分别从本单元音、字词、句、篇板块，采用思维导图的形 式进行了自主复习和梳理。请拿

3、出你的思维导图，在组内提供交流，可结合老师给 的PPT交流提示。（一）、小组内提供自己梳理的内容，老师随机拍摄导图上传上台展示。（二）、提供、交流、提升1、“拼音”局部思维导图提供。1）学生提供，老师拍照投屏，并随机进行勾画指导。用放大功能，2）评语：进行字、音连线的随机练习，学生用反应器作答，老师及时指 导纠正。2、“字词”局部思维导图提供。1）学生提供，老师拍照投屏，并随机进行勾画指导。2）读本单元易考、易错词。3）小游戏：我们来PK,分别进行“找正确词语”和“花的品种分类”练 习。3、“句子”局部思维导图提供。1）学生提供，老师拍照投屏，并随机进行勾画指导。2）课堂默写填空精卫填海，同桌互相批阅检查，老师总结。4、“篇一一人物形象”局部思维导图提供。1）学生提供，老师拍照投屏，并随机进行勾画指导。2）梳理人物形象的描写方法：借助人物的表情、动作、语言和心理描写 来呈现。四、“知新” 一一神话之神奇的语言表达1、神话故事的精彩与魅力，不仅于它的故事情节，还在于它的语言表达魅 力。出示课外神话故事读物后羿射日的精彩语句。2、学生默读句子，观察语言表达的特点：夸张（人物能力的夸张、环境的 夸张、所遇困难的夸张）。3、表达的作用和效果。五、总结提升1、复习方法的总结，温故而知新。2、课外拓展阅读推荐鳏盗息壤