小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-精卫填海（教案）.docx

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1、13精卫填海教学目标.认识“帝、少、日”等5个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。1 .正确、流利地朗读课文。背诵，默写课文。2 .复述精卫填海的故事。3 .初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，精卫填海的故事表达了古代劳动人民探索、征服大自 然的意志和愿望。教学重点.学习生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。1 .能够准确地翻译课文，用自己的话说出课文的主要内容。教学难点.初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，精卫填海的故事表达了古代劳动人民探索、征服大 自然的意志和愿望。1 .复述课文。第一课时教学目标.能正确、流利地朗读课文。1 .认识本课的生字词。教具准备：课件教学流程一、图画激趣.同

2、学们你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么 吧！（课件出示2）（ 一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）1 .谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小鸟嘴里叼着石块，准备把它扔到海里）2 .它为什么要这样做呢？让我们一起走进精卫填海这篇课文，从中找出答案吧！（板书: 精卫填海）3 .齐读课题。师：读过课题之后，你都想知道些什么呢？生：我想知道精卫是干什么的？生：精卫精卫要填哪里的海呀？生：它把大海填平了吗？精卫用什么填海呀？二、初读课文，自主识字1 .师：同学们提了这么多问题，真好，真聪明！那么 我们就带着这些问题读一读课文吧！边读边圈画不认识的 生字、新词。

3、（生自读课文）.师：请同学们想一想平时我们是怎样学习生字的？2 .选择你最喜欢、最熟悉的识字、记字的方法，以组 为单位在组长的带着下学习生字。一会汇报，看哪一小组 汇报的生字最多。（生以组为单位自学生字）3 .把你认识的生字朋友介绍给大家吧！生字都汇报完 了，老师想请一位小老师到前边领大家读一读这些生字， 谁愿意来试试？（一名小老师到前边领读）三、记忆字形，指导书写.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“帝、少、曰、溺、返”（课件出示3）“少”是多音字，在文中读“shdo； 曰比“日” 稍扁一些；“返”一“饭”是形近字。1 .书写指导。出示生字“帝、日、溺、返、衔”（课件出示4）指

4、导 书写：“帝”的中间要宽一些；曰要扁一些；“溺”是左右结构，左窄右宽；“衔”各局部要 匀称。指导学生按笔顺规那么写字，并注意学生的写字姿势。四、拓展延伸，体会情感课下有关有关神话故事的成语，下一节课我们一 起来欣赏。第二课时教学目标.正确、流利地朗读课文。背诵课文。1 .使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以很的精神，表达了古代劳动人民探索、征服大自然的意志 和愿望。教具准备课件教学流程一、欣赏成语，导入新课同学们了有关神话故事的成语，下面我们来一起看看这些成语谁来讲一讲他们的故事。愚公移山 夸父追日嫦娥奔月 后羿射日（指名讲故事。）上节课我们一起初读了精卫填海这篇课文，你们都知道了什么？生：精

5、卫填海是一个神话故事。（板书：精卫填海）二、品读课文，理解感悟过渡：我们再回到课文中。看看文中都写了什么？从文中找到同学们上节课想知道的问题。指导朗读，理解词义。“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝的 小女儿溺水身亡后的化身。（课件出示6）“炎帝”：传说中上古时期的部落首领。“少女”：小女儿。“溺”：溺水,淹没。“故”：因此。“理”：填塞。（课件出示7）学生自由读，发表自己的看法。1 .师：请同学们自由朗读课文，边读边想。2 .提问：看你们读得真好，现在老师有很多的问题,不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、 勇敢的小朋友才能找到一个又一个的答案。问答

6、方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前有一次，是谁到海上游玩，倒霉被淹死 了？后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做一一（精卫）。精卫天天从西山衔来什么和什么，（小 树枝和小石子）投进哪里的大海里？（东海）（课件出示8）（板书：精卫 小树枝和小石子 东海）现在3.你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从刚才你们的回答，我们知道了炎帝的小 孩子去海上游玩被淹死了变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。精卫天天从西山衔来和投进 大海里？那么她为什么要这么做呢？你认为精卫能把大海填满吗？在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？（课件出示9）（生自由发言）（板书：持之以恒, 不畏艰难）4 .师小结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，假如你是勇敢的精卫，运用 21世纪小学生的智慧，你会怎样自然灾害的发生呢？（生发言）5 .让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生吧。6 .全班齐读课文。7 .指导背诵。请同学结合注释试着复述一下刚才的故事四、总结课文，课外延伸。1 .总结：当我们做事情没有恒心、没有毅力，或者没有目标的时候，我们就会赞扬精卫填海的精 神，用来鼓励人们。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。2 .编新“精卫填海”。附：板书设计13精卫填海精卫小树枝和小石子东海善良勇敢、持之以恒、不畏艰难代小张兵