幼儿园小班社会《 心情娃娃》教案.docx

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1、小班社会心情娃娃设计意图：现在的孩子总是“以自我为中心”的性格明显展露，尤 其是对小班的阶段的幼儿来说.当需求得不到满足时，又不会调节自 己的心情，经常出现情绪失控的现象。本次活动心情娃娃，就是 在让幼儿明白任何一个人都会遇到不高兴的情绪，通过幼儿自身情绪 的感受、交流，知道愉快的心情有利于身体健康。从而引发幼儿关心、 帮助他人的愿望.积极寻找让自己开心起来的好方法，在游戏中体验 活动的快乐。活动目标1、感知他人的情绪变化，懂得关心别人。2、培养幼儿乐观的情绪。3、能够说出自己的情绪，知道几种调节自我情绪的简单方法。活动准备课件、背景音乐活动重点：感知他人的情绪变化，懂得关心别人。活动难点：能

2、够说出自己的情绪，懂得自我调节的简单方法。活动过程：一、律动导入：1、带着幼儿做快乐律动。2、现在你的心情是怎样的？二、表情比照：1、图片一（高兴）。（1）他的心情怎样？是从哪里看出来的？（2）他为什么这么高兴？（大胆猜测）（3）小朋友有哪些高兴的事？2、图片二（伤心）。（1）小朋友看一看这个小朋友怎么了？他为什么这么伤心？（2）在生活中你有没有过难过的事情？请你说给大家听。（幼儿 根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩；他找不到妈妈了等 等）（3）当你遇到伤心生气的事会怎样做？（唱歌、跳舞、听故事） 三、拓展图片。1、图片一（幼儿交往）小伙伴遇到事情难过，你会怎样做？2、图片二（生气的妈妈）（1）你的妈妈生过气吗？是因为什么事生气？（2）如果妈妈生气，会做些怎样抚慰她，让她开心起来？（3）爸爸生气的时候，你会怎样做？3、归纳小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，疾病也会随之而来，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比方：找好朋友玩；自己玩玩具； 唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。四、延伸活动：1、给幼儿集体拍笑脸娃娃照。2、小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的，做一个快乐 的小天使。老师也要做一个快乐幸福的老师！（放音乐）