2023年学习核心价值观心得体会两篇.docx

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1、2023年学习核心价值观心得体会党的大曾首次以“富强、文明、和谐、自由、平等、公 正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概 括核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机 下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依 的。核心价值观是在以根本指导思想为中心思想，以实现中 国特色共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神 和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的， 是核心价值体系最核心的体现。践行核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色发展 道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本 国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建 设为中心

2、，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持 改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设 富强文明和谐的现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中， 落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党 和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自 由、和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的福利。践行核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国 发展趋势的又一次精神力量提升。二十大以后，全面深化改 革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的 时代精神是我党在长期发展过程中不断摸索形成的，是我党 在全面建设械社会，加快推进现代化事业的强大精神动力。 核心价值观的培育和践

3、行是对我党长期奋斗以来形成的共 同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对改革开放 的政策领悟和形势分析。始终把坚持党的领导和贯彻我党的 基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实 事求是、与时俱进和求真务实。紧紧依靠群众，发挥群众精 神，不断推动改革创新。要坚持不懈的用核心价值观来武装自己，大力弘扬以人民为 中心理念的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神 实质，深入开展爱国主义、集体主义和的学习领悟，增强自 身的精神力量。把“三个倡导”和实际相结合，做好本职工 作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中 去。2023年学习核心价值观心得体会作为一名教育工作者，学习

4、二十大，了解了二十大提出 的核心价值体系，就要不断地使自己在实践中运用理论，改 变不重视思想道德的理论教育观念，积极实践核心价值观。首先，育人先育已，教人先要克已。核心价值观体系是 我们学校各种工作及德育的标尺，是培养学生的航标。在学 校，要组织教工学习优秀学校和教师的先进典型，培育自己 的学术和人格，做到学为人师，行为示范。教师的言行身教 对学生发挥了潜移默化的育人作用。要培养学生的良好素 质，教师是关键。作为一名教师，应认真学习核心价值体系 知识，树立正确的政治观念和人生观、价值观、世界观。只 有明确了正确的道路，才不会迷失方向。要始终坚持理论与 实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出

5、重点，从小 事做起，从具体事入手，解决具体问题。工作中严格要求自 己，立足岗位，做到自我反思，不断提升自身综合素质。除 此以外，不仅要学习了解核心价值观的基本内容并努力践 行，而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念，要将树立和 践行活动贯穿到教改工作和自身建设中去，要妥善处理各种 关系，使核心价值观能够武装自己的头脑，开创未来生活的 新格局。其次，师道不仅是传业解惑，还要把人生观、价值观、 为人处事的道理传授给学生，教育学生树立起一个德才兼备 的做人标准，这样学生们才会自觉地接受这种影响。我们要 利用课堂主渠道的教育作用，积极开拓校园文化建设内容， 以正确的思想引导学生成长，以正确的价值观影响学

6、生。教 师只有自觉主动承担核心价值观体系在校园文化建设的任 务中，做核心价值体系的宣传者，自觉把育人贯穿在教育教 学的全过程，帮助学生在心灵深处树立起核心价值观，培养 学生的基本素养，从“做人、学习、生活”的基本小事做起, 做到行为规范养成习惯有较大的转变和提升，倡导学生在学 中做，做中学，指导自己的行为。另外，如果只有思想教育 而无具体措施和载体，这样就容易形成说说重要，做做次要 的局面，那么良好的文明习惯、优良传统及作风就不容易形 成。我们平时要特别注重学生的基本的养成教育，为此，育 人先立德，这样培养出来的学生才会是一个文明人，一个有 益于社会的人。再次，纵观学校的文化建设，我们要充分发

7、挥中层干部 的表率作用。用核心价值体系引领社会思潮，必须充分发挥 中层干部的表率作用，这就要求提高各部门负责人的思想道 德素质。唐五代时有个冯道，其人一生历五朝事十一主，宋 人欧阳修在新五代史中痛斥此人为不义之徒。礼义治人 之，廉耻立人之大节，盖不廉则无所不取，不耻则无所不为， 人而如此，则祸乱败亡，亦无所不至，况为大臣，而无所不 取无所不为，则天下其有不乱，国家其有不亡者乎！欧阳 修强调大臣尤其不能无所不取、无所不为，否则下必乱，国 家必亡。古人之所以高度重视对官员的道德要求，将其提高 到国家的生死存亡高度，这与官员在社会结构中的地位分不 开。在学校里，如果中层干部以其自身的正确行为来示范他

8、 人遵循社会公共价值体系，众人就会因服气而从之。否则， 既不服，又效之。因此，孔子说“政者，正也，子帅以正， 孰敢不正？。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。私 以为，学校中层干部带头树立和实践核心价值体系，一个非 常重要的方面就是要提高自我修养的自觉性和责任感，培养 强烈的自我修养意识和坚强的克己毅力，充分发挥主动精 神，解决自己内在思想和品质中积极因素和消极因素的矛 盾。要切实按照在报告中提出的要求，都要讲党性、重品行、 作表率，成为实践核心价值体系的模范，做远大理想和中国 特色共同理想的坚定信仰者、科学发展理念的忠实执行者、 荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。早在两千多年前，子贡问孔子：怎样才能让一个国家安定、 政治平稳？孔子的回答很简单，只有条三：足兵、足食，民 信之矣。也就是说，国家要有足够的兵力来保障安全，要让 老百姓能够吃饱，老百姓要对国家有信仰。在这几条中间， 信仰是最重要的，孔子说，自古皆有死，民无信不立。国民 对国家失去信仰，就会崩溃和涣散，信仰的力量则能把一个 国家凝聚起来。今天，前人期待了百年的现代化之梦正在实 现，对精神家园、共同理想的呼唤更加强烈。简短的如同一 面旗帜，鲜明亮出了国家和民族的“精气神。有理由相信， 在这样的价值观引领下，必将凝聚起最广泛的社会力量，实 现国家和民族的伟大复兴。