初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治凝聚法治共识教案.docx

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1、凝聚法治共识教学设计课题凝聚法治共识单元第二单元学科道德与法治年级九年级上册学习目标1 .党和政府的工作宗旨，政府及其工作人员依法行政，打造法治政府，增强政府公信力。理解法治政府、依法行政、厉行法治。2 .法治中国建设需要依法治国和以德治国相统一。3 .培养良好的社会法治责任意识。重占1 .厉行法治的具体要求（16字方针）。2 .法治与德治的关系。难点厉行法治的具体要求。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课.导入新课党的十八大把法治政府基本建成确立为到 2023年全面建成小康社会的重要目标之* Q全面推进依法治国的总目标。 2023年7月25日，国务院办公厅成立国务 院推进政府职能

2、转变和“放管服”改革协 调小组。政府职能：政治职能、经济职能、文化职能、社会职能、生态文明建设职能播放视频一一凝聚干群法治共识精炼自己的语言，概括总结视频内容。思考：结合以上内容，谈谈为确保到2023年基本建成 法治政府，国家、社会、公民应做出哪些方面 的努力？导入新课观看视频了解政府职能培养学生综 合分析及语言表 达能力思考问题切入课题讲授新课找你来帮忙请你帮他们找到对应的政府部门解决问题。小刚发现红绿灯坏了。同学分组了解政府部 叔叔想开一家小吃店 小红被父母要求辍学去打工。 李明发现有人乱砍滥伐树木。 表哥和女朋友要领结婚证导学一：法治政府1、政府的作用 人们的社会生活需要政府管理。 人们

3、又享受着政府提供的公共服务探究与分享（PPT展示对话内容）讨论交流：以上对话说明了什么？提小：2、在我国，政府的权力来源于人民。政府 的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负 责，为人民谋利益。探究与分享结合生活经验，进一步理解人民政府是如何为 人民服务的。3、法治政府就是按照法治原则运作的政 府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。阅读感悟依法行政的目的是保护干部本身，更重要的是 保护广大人民群众的根本利益。4、依法行政的核心是规范政府的行政权。相关链接一一建立“清单”制度明确政府权责建立法治政府政府依法行政：政府层面和公民层面的要求。播放视频互联网+政务服务讨论交流：你还知道哪些可以监督

4、政府行为的渠道？请你与同学就学校周边环境的安全问题进行交讨论，解决问 题讨论交流讨论交流阅读感悟观看视频讨论交流门的职能。认识政府的 作用通过图片内 容分析，初步了 解政府的权力来 源、宗旨及工作 耍求。了解什么样 的政府是法治政 府。了解依法行 政的核心认识政府职 能了解监督政 府行为的渠道及 合理的建言方式流讨论，并向当地政府合理建言。政府为公民提供的求助和投诉的渠道（PPT呈现）探究与分享（PPT漫画呈现）阅读分析培养学生分析总结能力说一说你对这些漫画的理解。5、建设法治政府，必须依法行政，防范行 政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益， 提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。导学

5、二：厉行法治1、全面依法治国必须坚持厉行法治，推进漫画内容科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。培养学生守探究与分享讨论交流法意识，做合格对于守法，你是怎样理解的？2、现代社会的公民，的做到 增强尊法学法守法用法意识， 弘扬法治精神， 强化规则意识，的现代公民树立正确的权利义务观念。了解政府及播放视频“教科书式”执法观看视频工作人员守法的小结：政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样， 带动全体公民共同守法。榜样作用播放视频农民打工学法记观看视频认识到法治2、厉行法治，需要加强法治宣传社会的建设需要观点辨析人人参与如何看待“法治”与“德治”二者的关系。讨论交流小结：认识法治与3、“法治”与“德

6、治”的关系。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作 用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德德治的关系的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道培养学生的德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道法治参与意识，德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成， 法治与德治相得益彰。拓展提高校园法治文化宣传活动课堂练习学生设计活动培养尊法守法护法能力课堂小结每个部门都有自身的职能，每个部门都要依法 履行职责。法治社会，人人参与。只有这样，才能 凝聚法治力量，共建法治中国美好明天。培养学生积极投 身法治建设的意 识。板书凝聚法治共识一、法治政府1 .法治政府的作用及含义2 .依法行政的地位、要求、核心3 .建设法治政府的要求二、厉行法治1 .厉行法治的具体要求（做法）2 .法治与德治的关系总结本框内容涉 及的主要知识 点，形成知识结 构图。