2023年中学教师师德师风心得体会两篇.docx

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1、2023年中学教师师德师风心得体会经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认 识。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行 动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于 师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价 值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德 的必然要求。一、关爱学生教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教 师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学 生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教 师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会 事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊 心，在他们需

2、要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩 时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是 增强师生关系的润滑剂。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信 任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学 生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。 我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心 学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。 对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一 个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个 学生掉队。二、热爱事业教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学 生是教育的主体。干一行，爱一行，工

3、作勤勤恳恳、兢兢业 业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的 各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处 对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则 尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨 大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、 品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生 的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身 的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处 做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止， 亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚 的道德情操等，形成一种无声无形的教

4、育动力，去感召学生, 启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。三、知识广博作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚 的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具 有渊博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取 长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法， 选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效 果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实 自己。当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德， 时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人 格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学， 关心现代信息，要打破门户之见，相互交流

5、，相互学习，博 取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为 培养现代化高素质人才而努力。2023年中学教师师德师风心得体会时下各行各业正在整风整纪拨乱反正，师德师风建设也 在路上。如何营造师风师德建设的良好氛围，我以为批评和 自我批评的精神最为重要。我很欣赏鲁迅先生的一句名言。 我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自 己。这种“更无情面地解剖我自己”的勇气和诚实态度，这 种不怕丑、不护短、不怕痛、敢于批评和自我批评的精神是 成熟的表现，有力量的表现，也是人格魅力的表现。目前师 德师风建设活动正需要这种“无情面地解剖我自己”的态度 和精神。我从教了，自认为在师德师风方面总体

6、做的还比较好。 从走上教师工作岗位以来，我能严格遵守党纪国法，严格遵 守劳动纪律，严守师德规范，从未有过吃、拿、卡、要以及 从事有偿家教的行为。来始终满腔热情地从事本职工作，在 学校这个“清水衙门”从来就没想着升官发财，唯求爱好和 才华的展现以及内心的慰藉和平静。正是基于此，不管在校 内还是校外，不管是一线教师还是学校领导干部。我都是从 一名普通公民、大学生、人民教师、皱？新发展党员的角度 自觉要求自己的言行和表现自己的文明素质。我竞聘担任副 校长、调任偏远的高桥中学以来，我同样也是以一颗平常心 对待自己工作岗位的变化，性格心底那份纯净朴实始终如 一，对生活和工作的执著有增无减。尽管如此，在此

7、次师德师风建设学习活动中，结合泮东 新城师德师风建设学习读本一一让美绽放，我仍觉得自 己在许多地方亟需改进和提高：一、心气浮躁急于求成尽管自己也爱学习和思考，在教学管理上好点子也不 少，但每当自己的好主意好办法没有得到有效贯彻落实时就 表现得有点“愤愤然”一一尽管这种情绪“不怒于色，不形 诸语言。下属不易觉察，但我还是觉得这种急躁的性格要不 得，今后还需通过不断学习、反思和工作的磨练来改善。我 觉得做领导“稳。准。和。新”四字应是最高标准，急躁容 易失和，失和容易失去凝聚力。二、教学交流活动组织不够教学是学校工作的重中之重。作为主管学校教学的副校 长，我觉得这一年无论是对内和对外教学交流活动方

8、面还是 组织的有点少一一这一直也是高桥中学作为偏远的农村学 校的一个弱项。做为副学区长协助学区长主管学区常务工作 可能工作多了点，不积极组织教学交流活动既有自我减负的 考虑，也有不想过多通过交流活动干扰常规教学活动的考 量。但信息时代交流和信息应是最大的资源和有效的学习途 径应该得到重视和珍惜。所以，今后一方面要调整思维和思 想，另一方面要有序有效的安排教学交流活动，积极为一线 老师们提供展示、交流和提高的平台。三、信息技术水平亟待提高中学作为市信息化建设优秀学校和新城教育系统信息 化建设的领头羊实属难得。面对数字化教学时代的到来，信 息技术应用和学校信息化管理提到了议事日程。自己掌握的 这点

9、初级信息技术水平显然越来越不适应一线教学和学校 教学管理。打铁需要自身硬。尽管分别参加了教师公需课培 训、市校长岗位提高班培训、市教师综合素质测试，但却因 为“偷懒”的心理导致自己没带头参加“远程信息化培训。 今后自己要加强在信息化方面的培训学习力度，使自己信息 化的管理和应用水平再上一个新的台阶。四、课堂指导应进一步跟进作为教学副校长这一年听课的量完成了一一每学期20节课, 但在听课质量一一特别是研讨活动上要再上一个台阶。有些 课听后往往为了照顾讲课老师的面子而没有深入的进行座 谈和交流。今后在教学管理方面，一方面要积极主动兼课， 通过亲自上课了解一线教情和学情，另一方面要动员组织全 体领导和教研组长带头听课，把随手推门听课制度落到实 处，第三，坚持有效听课，把研讨和交流作为听课的重点环 节，使听课成为全体领导和一线教师的“家常便假。