《Flash应用》课程标准.docx

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1、Flash应用课程标准一、课程说明课程名称Flash应用标准简称Flash应用适用专业动漫制作技术修读学期第三学期制订时间2022.8课程代码1353300课程学时102制订时间课程类型B类课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程动画角色设计、二维动画基础及应用（运动规律）后续课程影视动画后期剪辑、动画原画设计（动作设计）动画剧本创作（分镜头）动画场景 的设计与表现、AE制作对应职业资格证或内容商业美术设计师合作开发企业执笔人合作者无审核人制（修）定日期2022年12月二、课程定位本课程是动漫设计与技术专业必修的核心课程。在本专业的职业能力培养中所起着承 前启后的作用，既是前期理论课的延续，乂

2、是学习其他专业课的前提。本课程的前期课程 主要有漫画速写、平面创意设计、二维动画基础及应用（运动规律）、动 画角色设计等，平行的专业课程主要有商业插画、三维动画设计与制作一一（场 景）、影视后期剪辑（Pro）、影视动画特效（A.E制作）等，后续的专业课程 主要有动画场景的设计与表现、动画原画设计（动作设计）、动画剧本创作（分 镜头）等。本课程培养学生具备使用Flash软件进行二维动画短片的制作技术能力，具备企业要 求二维动画制作人员平面图形设计能力，具备动画基本设计能力，这些能力是构成本专业 职业技术领域共性职业能力的重要部分。三、设计思路根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要

3、的知识、能力、素质要 1求，本课程坚持“教、学、做” 一体化的课程设计理念，以培养学生的二维动画技术能力 为目标，以具体的工作任务的学习为切入点，针对二维动画师的岗位能力进行分解，设计 9个课程单元共39个学习任务，课程单元难度呈阶段性上升，每个任务完成后掌握相关 知识点，采用任务驱动的教学模式和示范操作、模拟训练方法来实现这个教学过程，并为 学生可持续发展奠定良好的基础。在组织教学过程中，从二维动画制作的角度出发，坚持理论联系实际，以该软件技术 应用为主，着眼于提高学生使用Flash软件进行二维动画短片的制作技术能力的目的来实 施教学。四、课程培养目标课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生

4、的操作技能，让学生熟练掌握二维动画 制作技能，培养学生动画设计的思维和技巧，使学生具有较强的动画设计能力、良好的语 言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合二维动 画设计与制作、广告制作、电子杂志制作、游戏动画制作等社会需要的动画制作职业技术 人才。L专业能力：通过Flash应用课程的学习，掌握二维动画的制作技巧，掌握使用Flash软件进 行二维动画短片的制作技术能力，掌握动画关键帧的基本原理2.方法能力：(1)能够在所学知识基础上，根据相关动画剧本和角色设计要求，使用Flash动画 实现；(2)通过本课程的学习，掌握Flash软件设计动画的能力；(3)能够利用

5、网络资源，收集整理Flash软件使用方面的知识，并会进行信息分析 处理，形成总结报告。3.社会能力：(1)通过课程学习，培养学生严谨求实的工作态度，爱岗敬业，对待工作和学习一 丝不苟、精益求精的精神。(2)具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系 实际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。(3)通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力；具备团队协作能力，吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质。（4）通过学习学会收集、分析、整理参考资料的技能，培养对新技术信息的掌握能力;（5）通过学习能够设计一般工作计划，行动方案；（6）通

6、过学习培养学生掌握安全生产、文明生产与环境保护的相关规定及内容。五、课程内容、要求及教学设计标准教学周为17周，课时为102节，每周3次课6课时。其中理论课时安排为25课 时，实践课时（含习题课、复习、考试）为77课时;（一）课程整体设计3序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1Flash基础了解Flash的基础 知识掌握软件基础独立学习能力，获 取新知识的能力 和信息搜索能力, 决策能力。具有与人沟通合作的 团队协作能力；具有 很强的时间观念。22Flash绘图功能理解位图与矢量 图;理解与色块的 区别；掌握常用的 三种绘图方式；了 解位图图像在 Flash中的应用。掌握自由绘图方

7、 式、塑形方式和装 饰画绘画三种 Flash常用的绘图 方式的特点和表 现手法。获取新知识的能 力和信息搜索能 力具有爱岗敬业、诚信、 务实、豁达、勤奋、 谦虚好学的品质；具 有较强的现场管理和 组织能力，能较好的 处理公共关系。123Flash分层 动画技术熟悉分层技术的 由来、掌握Flash 层的基本操作和 使用。掌握图层在动画 中的应用。独立学习能力；获 取新知识的能力 和信息搜索能力。具有良好的思想品 德、法制观念和职业 道德，具有吃苦耐劳 的精神；具有人际交 流能力，能有效地进 行人际沟通。44Flash元件 和库三种元件的使用 方法以及库的使 用方法;熟练掌握 动画中三种元件 的应

8、用；理解并掌 握库的应用。掌握图形元件、影 片剪辑元件、按钮 元件在动画中应 用。分析问题和解决 问题的能力；获取 新知识的能力和 信息搜索能力。具有爱岗敬业、诚信、 务实、豁达、勤奋、 谦虚好学的品质；具 有人际交流能力，能 有效地进行人际沟 通。65时间轴和 动画了解Flash中各种动画类型；掌握各 种动画的制作和掌握各种类型的 动画的制作方法独立学习能力;分 析问题和解决问 题的能力；决策能具有爱岗敬业、诚信、 务实、豁达、勤奋、 谦虚好学的品质；具30应用。和应用。力。有很强的时间观念。6技能强化 及实战演 练综合运用Flash中 的库、图层、元件、 时间轴、帧以及绘 图工具。使用Fl

9、ash及与其 他软件结合制作 Flash动画,提高 学生动画实战能 力。独立学习能力：获 取新知识的能力 和信息搜索能力; 决策能力。具有爱岗敬业、诚信、 务实、豁达、勤奋、 谦虚好学的品质；具 有与人沟通合作的团 队协作能力。167Flash动画 中声音的 制作介绍Flash声音的 基本操作及声音 的采集方法等基 本技能。掌握有关声音的 基本操作及声音 的简单采集方法。获取新知识的能 力和信息搜索能）具有爱岗敬业、诚信、 务实、豁达、勤奋、 谦虚好学的品质；具 有较强的现场管理和 组织能力，能较好的 处理公共关系。38Flash交互 和影片输 出介绍动画中简单 的交互式动画、重 复播放按钮动

10、画、 影片生成和输出、 超链接等内容。掌握动画交互原 理和 ActionScript 脚本语言，掌握 播放按钮动画制 作方法等。独立学习能力；获 取新知识的能力 和信息搜索能力。具有良好的思想品 德、法制观念和职业 道德，具有吃苦耐劳 的精神；具有人际交 流能力，能有效地进 行人际沟通。39制作动画 短片制作动画短片掌握Flash动画的 制作流程。分析问题和解决 问题的能力；获取 新知识的能力和 信息搜索能力。具有爱岗敬业、诚信、 务实、豁达、勤奋、 谦虚好学的品质；具 有人际交流能力，能 有效地进行人际沟 通。18合计讲授25学时、实践61学时、习题课8学时，共94学时（不含复习及考试8课时

11、）（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计1单元名称Flash基础学时2学习要求学习和了解Flash的基本知识，包括其发展、应用现状、运行环境与传统二维动画 的区别等。任务分解任务1Flash发展简况任务2Flash在各个领域的应用45任务3Flash软件运行环境、基本操作界面任务4Flash动画与传统二维动画的区别学习单元情境设计2单元名称Flash绘图功能学时12学习要求理解位图和矢量图的基本概念、特征和文件格式；掌握Flash三种常用绘图方式的 特点和表现手法。任务分解任务1Flash绘图基础知识任务2动画角色临摹任务3设计动画角色任务4绘制动画角色三视图学习单元情境设计3单元名称F

12、lash元件和库学时6学习要求掌握图形元件、影片剪辑元件、按钮元件的使用方法以及库的使用方法。任务分解任务1Flash动画中元件和实例的应用任务2案例制作：树林任务3实训案例制作：航海图学习单元情境设计4单元名称Flash分层动画技术学时4学习要求熟悉分层技术的由来、掌握Flash层的基本操作和使用。任务分解任务1Flash动画中层的概念任务2案例制作：草地快乐一家人任务3实训案例制作：田园风光学习单元情境设计5单元名称Flash时间轴和动画学时30学习要求熟悉和理解Flash的动画功能，掌握Flash各种动画的制作方法。任务分解任务1Flash中各种类型的动画任务2案例制作：形状补间动画一一

13、圆变方、1变2、数字儿歌任务3案例制作：传统补间动画一一小鱼游动、田园风光、皮球弹跳、万圣节 贺卡任务4案例制作：补间动画编辑器一一文字入画、公益广告动画任务5案例制作：补间动画三维动画一一三棵松树盒子脸、翻书动画任务6案例制作：补间动画反向动画一一MM减肥操、草、鱼、鹿摆手任务7案例制作：逐帧动画一一鸟飞、章鱼、女孩说话任务8实训案例制作：飞机飞行、钟表指针、人侧面循环走任务9综合实训：使用设计的角色制作一组QQ表情学习单元情境设计6单元名称技能强化及实战演练学时16学习要求运用Flash中的图层、元件、库、时间轴、帧以及与其他软件结合不同风格的Flash 动画，提高学生Flash综合性应用

14、能力。任务分解任务1元件重复利用任务2抖动线条风格的动画任务3与真人实拍结合的动画任务4细腻丰富的位图动画任务5蜡笔抖动风格动画任务6三维动画任务7人物摆拍式风格动画六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩利期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、 30%o列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩6出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%(I)平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10机迟到、早退一 次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计6次。作业 成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论

15、正确为A；独立完成、书写工 整，结论有少量错误为B;书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。 实践操作占总成绩40%。独立完成为A,在他人指导下完成为B。(2)期末成绩考试方式 为机考，试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相关资源教材：Flash动画制作八、任课教师要求学历：本科及以上；学位：学士及以上；授课经历：两年及以上相关专业课程教学经 验。技能水平：具备动画的基础知识能力，广告动画、电视媒体动画制作能力。九、教学实训场所本课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现“教、学、做”三位合一，主讲教师 可携带笔记本电脑和投影仪器，根据教学进度实际进展情况，在教室中灵活控制理论内容 和实践内容结合的讲解，同时要求笔记本电脑安装Flash和Photoshop等相关工具软件。