初中道德与法治教材解读人教八年级上册遵守社会规则预防犯罪2.docx
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1、第2课时预防犯罪1数当今新【教学目标】知识目标了解刑法与刑罚,认清犯罪特征,知道如何加强自我防范,远离犯 罪能力目标能够判断犯罪行为,能够明辨是非,自觉遵纪守法,防患于未然情感态度与价值观目标树立法治观念,增强防范意识,杜绝不良行为,自觉遵纪守法【重点难点】教学重点:犯罪的特征。教学难点:加强自我防范。2教学过程一、导入新课(展示教材P52 “运用你的经验”)思考:我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法,分析图片中行为的性质和应该承担的法律 责任。教师讲述:1 .砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。材料链接:刑法第二百六十四条【盗窃罪】:盗窃公私财物,数额较大的,或者多次盗窃、入户
2、盗窃、携 带凶器盗窃、扒窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节 的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑 或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产。2 .在食品生产过程中添加非法食品添加剂,属于犯罪行为。材料链接:刑法第一百四十四条:在生产、销售的食品中掺入有彝、有害的非食品原料的,或者销售明 知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的,处五年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处销售金额百分之五十以 上二倍以下罚金:造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患,对人体健康造成严重危害的,处五年以上十 年以下
3、有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的, 依照本法第一百四十一条的规定处罚。3 .为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。材料链接:刑法第二百三十九条:以勒索财物为目的绑架他人的,或者绑架他人作为人质的,处十年以 上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产;致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的,处死刑,并处没收 财产。教师总结、过渡:这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为,而是触犯了刑法,构成/犯罪。什么 是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪,是我们本课即将学习的内容。引出课题预防犯罪。二、新课讲授目标导学一:了解罪与罚(一)刑法与犯罪
4、的含义活动一:自主学习了解刑法与犯罪阅读教材P5253内容,I可答:(展示问题)1 .什么是刑法?2 .什么是犯罪?学生自主学习,回答问题。教师讲解:1.刑法规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.根据刑法规定,犯罪是具 有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。(二)犯罪特征活动二:认清犯罪特征(展示下列材料)殴打他人,未对他人造成重伤f违反治安管理处罚法f属于一般违法行为;殴打他人而导致他人重伤甚至死 亡一触犯了刑法一属于犯罪行为思考:试对比分析上述行为。教师总结:一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于:(1)对社会的危害程度不同:一般违法行为对社会危 害程度
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