初中道德与法治教材解读人教九年级上册民主与法治夯实法治基础教学设计.docx

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1、夯实法治基础【学习目标】1 . 了解我国实行法治的意义，法治的要求，法治的进程；理解掌握良法治与善治；怎样建设法治中国。2 .提高依法办事的能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。3 .树立法治意识，依法办事，自觉维护法治的权威。【学习重难点】学习重点：法治的意义。学习难点：理解法治的重要意义。【学习内容】一、自主学习1 .选择法治道路（1）法治，意味着 O（2）追求并奉行 已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行 之治。有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行 o（3） 1840年，一些中国的仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于 制度。变法改革，成为、的必然选择。（4）法治是现代政

2、文明的,是发展、的基本保障，是解决社会矛盾、的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2 .描绘法治蓝图（1）党 的把依法治国确定为党领导人民治理国家的，积极推进社会主义法治建设。（2）社会因法治而 o全面依法治国是中国特色社会主义的 和。党的 全会对新时期中国法制建设做出了新的战略部署，绘就了中国法治。（3）坚定不移地走中国特色社会主义道路，必须坚持党的领导、依法治国的有机统一。二、合作探究1 .运用你的经验:结合教材第44页图片，思考并分享有关问题：认真观察这些图片，想一想这些生活场景 的背后有哪些默默付出的公职人员？在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、

3、有序、自由？ ？2 .探究活动一：阅读教材第44.页图片及47页“相关链接”，思考：法治的意义？3 .探究活动二：结合教材第45页商鞅提出“法令者、民之命也，为治之本也”，并辨析：有法律制度就等 于有法治。探究法治的要求有哪些？4 .探究活动三：阅读教材P46页“阅读感悟”，结合人治与法治的含义，对比两者的相同与不同。结 合已有的认知，说一说：国家治理的最佳方式是人治还是法治，阐述你的理由。【学习小结】r（法治的作用）夯实法治基石4法治的要求T走法治道路的意义U J描绘法5我国重视法治建设 治蓝图厂U建设法治中国的要求【达标检测】1.法治需要实行良法之治。下列属于良法的标准有（）反映最广大人民

4、群众的意志和利益符合公平正义的要求维护社会秩序、增进人民福祉主要强调 履行法定义务A. B.C. D.2.下面漫画表明（）A.法治保障社会公平正义B.法律调整人们社会生活中的所有行为C.建设法治中国就要消除差异，实现均等D.我国法治建设蓝图已绘制3. 2023年，最高人民检察院就4起申诉案件向最高人民法院发出再审检察建议，均经再审改判无罪。这启发 我们，建设法治中国（）A.要科学立法，努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护B.要严格执法，努力使每部法律法规都得到严格执行C.要公正司法，努力使每一个司法案件都体现公平正义D.需要司法机关相互制衡，促进每一起案件的公正审判4.据报载，在依法治国的今天，抱有“权大于法”心态、享受权大于法之“福”的基层官员，依然并不鲜见。 这启发我们（）全面推进依法治国依然任重道远法治与人治是相互依存、相辅相成的法治不仅要有良法之治，还要求实行善治要科学立法，有了法律制度也就有了法治A. B.C.1）.【课后反思】