部编版五年级语文下册第八单元主题阅读.docx
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1、部编版五年级语文下册第八单元主题阅读类文阅读十根手指(节选)我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它 们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、 生火、做饭;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴来说是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长 了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足 饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿 毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,右手的五根手指在上,左手的五根手指在下
2、,抓牢了, 嘲涮扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。我的手指如此好,从不索求,也不抱怨,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的 好。高兴的时候去玩通,弄脏了它们,瞧它们可怜得一一打扮了别人的体面,自己却落 得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳任它们“鼻青脸肿”。终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了 它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天大家实 在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。手指终究还是自己的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里 放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再
3、就是喝的水里的糖放少了。我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。有删改.【整体感知】下列不属于十根手指的特点的一项是()。A. 一直索求和抱怨B.勤劳能干,贴心懂事C.全身上下,它们最忙碌D.默默无闻,无私奉献.【品析句子】画“”的句子中,作者把 当作 来写,描述了它们,可自己却 o根据画“”的句子的表达特点,选择一种情景仿写句子。般表达与交流 一九、口语交际。(3分)读课外书不但能增长知识、开阔视野,还能陶冶情操。但是你的妈妈认为读课外书作 用不大,因此极力反对你读课外书。你会怎样劝说她同意你读课外书呢?十、妙笔生花。(30分)生活,是一本永远也读不完的书。只有善于读这本书的人,才能得到
4、启示,收获快乐。回忆一下,在生活中,有哪些事情曾经给过你启示?请写下来。注意把事情的经过写清楚, 把得到的启示写明白。题目自拟,不少于400字。期末测试卷参考答案二、慈祥 风平浪静 摩拳擦掌 放肆 手疾眼快 自相矛盾 包袱 出谋划策一声不吭三、l.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6. C四、1.孔君平去拜访杨家父亲,可杨家父亲不在家,于是(孔君平)就叫出了杨家孩子。2 .示例:虽然这个小木鱼又旧又粗糙,远比不上现在那些新奇的玩具,但这是父亲亲 手为我制作的,在我眼中是那么珍贵,那么温暖,让我爱不释手3 .示例:灿烂的晚霞映红了天空,就像给天空织了一床金色的蚕丝被。五、1.未闻孔雀是夫子家禽
5、 世说新语言语4 .童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰牧童骑黄牛歌声振林概5 .隔着门缝吹喇叭名(鸣)声在外六、1.伸着两个指头越发指得紧了那手只是指着不动2 .不能。因为当时严监生已经病入膏肓,连呼吸都很费力了,不可能说得了话。3 .焦急生气绝望4 .严监生是一个十足的守财奴、吝啬鬼,他爱财胜过爱自己的生命。七、1. (1)(2)2.饮了御酒 盗了仙丹5 .那猴偷吃了许多仙丹,炼成了金钢之躯,不容易对付。6 .开头示例:不会。因为后面齐天大圣还要护送唐僧去西天取经。八、1. J 2.B C A3 . 102不能,因为上午的开放时间为8: 00-11: 30o下午最早14: 00可以进
6、景区。4 .为了纪念中国共产党“一大”的顺利召开,也因为它是党史的起点,所以叫“红船二 祝福语示例:弘扬红船精神,共祝祖国富强。九、示例:妈妈,读课外书可以增长我的知识,开阔我的视野,给我的学习带来一定的帮 助。如果您担心我因为读课外书而耽误学习,平时可以提醒我监督我。蝴蝶在花丛间飞舞雨点儿落在荷叶上游子回到家乡.【把握方法】第2自然段作者围绕手指“勤劳能干,贴心懂事”的特点,是怎样表达自 己的想法的?完成下面的思维导图,再根据语段的表达特点,仿写句子。先 后的方法脸脏了,它们拿,头疼就,腿酸来k贴心懂事 肚子饿了,它们就去;饭菜做的万法好了,它们还在忙活着;酒足饭饱后,它们还要;它们待我是极
7、好的,勤劳能干,贴心懂事。3 .【感悟启发】读了这篇短文,你获得了哪些启示?【材料一】右边这幅漫画描绘的是在一个公共场所里,一个人坐在椅子上,而其他空椅子都被他的袜子、围巾、外 、晶2套、手表、帽子等私人物品占满了,目的是替熟人占座位。其实这类现象在生活中屡见不鲜,图书馆、自习室甚至是公、二:建金交车上,都有因为占座而导致公共资源被浪费的现象。这幅J漫画告诉我们:讲规则、守规矩是每个公民都应具备的素质,面对不文明的现象要加以约 束,让文明成为一种自觉。【材料二】1 .【迁移运用】仔细观察材料二中的漫画,为漫画拟个题目,并仿照材料一,写一写这幅漫画的内容及其带给你的启示。2 .【语言实践】风趣的
8、语言不仅能让我们在一笑之余有所回味,还能体现人物的机智聪慧 想一想:下列两则故事该怎么回答,才能尽显人物的幽默与机智呢?十岁的小孔融很聪明。有一 次,人们都夸奖孔融,说:“这孩 子是一位人间奇童! ” 一位姓陈的 大官不以为然地说:“小时候聪 明,长大了不一定有才华。”孔融 一听,马上回答道:“马克吐温有一次外出时,火车 开得很慢。正好有人来查票,马克此 温干脆递给他一张儿童票。查票员 说:“您真有意思,我看不出您还是 一个孩子哩!”马克吐温答道: U主题阅读八参考答案类文阅读1 . A.手指人默默无闻地奉献对它们不好示例:蝴蝶喜欢身穿漂亮的彩衣,在花丛间翩翩起舞,那婀娜的身姿真是美丽极了!2
9、 .毛巾擦揉揉捶捶淘米、洗菜、生火、做饭做家务概括举例示例:头疼了,它们就揉揉,我顿觉神清气爽;腿酸了,它们来捶捶,我马.上活蹦乱跳。3 .示例:勤劳能干、默默付出的人应该得到尊重和爱护,而不应该被欺负、被贬低。漫画阅读.示例:最后一滴水干涸的土地上有一块墓碑,纪念的是一滴水。墓碑前有一个前来瞻仰水滴的水龙头。它手里拿着一束鲜花,毕恭毕敬地弯下腰来。这幅漫画告诉我们:水并不是取之不尽,用之不竭的,懂得节约用水,才能维护我 们赖以生存的家园。1 .示例:这样说来,大人您小时候肯定是很聪明的!示例:现在我己不是孩子了,但在买票上车时是的。部编版五年级语文下册期末测试卷时间:90分钟 满分:100分
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