初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治夯实法治基础.docx

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1、第四课建设法治中国第1课时 夯实法治基石一、教学目标知识目标认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路能力目标梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律， 增强法治意识和法治能力情感、态度与价值观目标了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识;自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者二、重点难点教学重点：法治的意义。教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。三、教学过程（一）导入新课阅读教材P44页运用你的经验看图思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？教师总结

2、：法治。这一节课就让我们来探讨法治的话题。（二）新课讲授目标导学一：选择法治道路（一）法治的意义1 .材料呈现：违法建筑建快拆慢建易拆难是长期困扰基层执法的突出问题，特别是在行政强制法等法律对执法程序要求越来越高的情况下，这一问题更是成为制约 违法建筑治理的瓶颈。浙江省违法建筑处置规定建立了以自行拆除为基础、申 请拆除（助拆）为辅助、强制拆除为保障的拆违机制，特别是用好、用足城乡规划法等上位 法的规定，明确了执法机关制止当事人违法建设行为的强制措施（即查即拆）和违法建筑拆 除的代履行，建立了快速处置机制，大大增强了依法拆违的操作性，有效解决了实践中 为了提高执法效率用违法手段拆违法建筑”的问题

3、，树立了以法治思维和法治方式解 决社会管理难题的样板。2 .问题：你对以法治思维和法治方式解决社会管理难题是怎么理解的？3 .师生共同总结：（1）法治，意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序， 让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享 有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（2）追求并奉行法治已经成为现代世 界各国的共识。法治要求实行良法之治。（3）有法律制度不等于就有法治，法治还要求实 行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利， 实现公共利益的最大化。（4）法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现

4、强国富 民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道 路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（二）法治的要求1 .材料呈现：中国裁判文书网刊将过这样一起案例：女儿尚在娘胎中，父亲因工伤 不幸去世。家人获得工伤保险金后，却并未给女儿留存。几年后，女儿一纸诉状将母亲 等人告上法庭。民法总则第十七条：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护，胎儿 视为具有民事权利能力。但是，胎儿出生时为死体的，其民事权利能力自始不存在。2 .思考：可见民法总则是一部良法，对良法你是怎么看的？3 .教师讲解：法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益， 反映社会的发展规律

5、，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与 社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。4 .教师总结：法治要求良法之治；法治还要求善治。（三）选择法治道路的原因1 .阅读教材第46页“阅读感悟，比较人治和法治的不同及其优劣。2 .总结原因：184。年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制 制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。直到新中国成立，在中国共产 党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不 断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。目标导学二：描绘法治蓝图（一）改革开放后的法治进程学生

6、自主阅读教材第48页相关链接，了解改革开放以来的法治进程。（二）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路1 .材料呈现：中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议，于2023年1月18 日至19日在北京举行。全会审议通过了中共中央关于修改宪法部分内容的建议，把 党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定，有 利于体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有利于体现党的主张与人民意 志有机统一，有利于推动宪法与时俱进、完善发展，对进一步凝聚全党全国各族人民的 意志和力量，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大深远的意义。党中央 提出的总体要求和遵循原则，确保

7、了宪法修改的正确政治方向，确保了宪法修改反映人 民意志、得到人民拥护，确保了我国宪法的连续性、稳定性、权威性。各级党组织要坚 决拥护党中央修改宪法建议，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路和中国特色社 会主义法治道路，实现以良法促进发展、引领善治。2 .思考：如何建设法治中国？提示：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民 主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会 主义民主政治伟大实践。3 .教师总结：Q）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护， 使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，

8、使每一位公民 都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（2）道路决定命运，道路引领未来。 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治 国有机统一。4.作业布置：搜集整理我国改革开放后法治的历程。（三）课堂总结通过这节课的学习，我们知道了法治的意义，特别是良法的重要意义。通过对人治和 法治的比较，明白了走法治道路的原因；通过了解我国的法治进程，理解了为什么要坚 定不移地走中国特色社会主义法治道路，以及要处理好党的领导、人民当家作主、依法 治国三者的关系。三、板零衩什1、夯实法治基石选择法治道路法治的意义2、法治的要求3、选择法治道路的原因4、全面依法治国5、怎样建设法治中国